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체육과 교수학습방법 개선 1) 단원 및 학습 목표 2) 본차시 융합수업의 주안점 3) 본 차시 운영(1차시) 4) 본 차시 수업의 마무리(2차시) 4. 교사 자료 5. 학생 활동지 6. 체육과 평가방법 개선 1) 체육과 평가방법 적용 2) 진로연계 수행평
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교사는 앞서 설명한 데로 게임을 진행시키고, 조를 바꾸게 될 경우, 호루라기를 불어 신호를 보낸다. ▷ 학습 목표와 학습 내용을 듣고 이해한다. ▷ 학생들은 교사의 설명에 귀를 기울이고 오늘 수업내용과 방법에 대하여 이해하도록 한다.
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계획 1. 소단원 설정의 이유 2. 소단원의 학습목표 3. 소단원의 내용 구성 4. 소단원의 학습지도 계획 5. 소단원 지도상의 유의점 6. 소단원의 평가계획 7. 본시 학습지도안 -순서- 2007년 개정 체육수업지도안 배드민턴 핸드볼
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  • 등록일 2010.11.11
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2011학년도 체육과 수업 연구 지도안 일 시 : 2011. 6. 12. 3교시 대 상 : 2학년 2반 (44명) 담당교사 : OOO 담당교사 교과부장 연구부장 교감 교장 OO 중 학 교 목 차 1. 단 원. 1 2. 단원개관 1 3. 단원내용의 구성 1 4. 단원의 학습목표 1 5. 지도상의 유의
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내 몸을 알까, (wanna think of you) 왼손은 허리에 두고 오른손은 아래로 원을 한바퀴 돌려 알통모양을 만든다.(1,2) 왼손 한바퀴 알통모양(3,4) 오른쪽으로 뛰며 팔을 위아래로 흔들며 으 1.서론 2.본론 3.교과서 분석 4.수업지도안 5.결론
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논문 26건

체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서(주) 교육부(2008). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위
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  • 발행일 2012.05.05
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수업지도안 2 2000년 월 일 요일 지도교사 계 부장 교장 단 원 대나무 잎 그리기 목 표 대나무 잎의 구성 방법을 알고 그릴 수 있다 지 도 내 용 ■잎을 칠 때 붓이 머뭇거려 복숭아 잎처럼 둔탁해서도 운필이 너무 빨라 갈대잎처럼 되도 기운을
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  • 발행일 2008.10.27
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교사의 신체활동 지도실태와 지도스트레스』. 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2011. 류제련,『유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인식도 조사연구』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004. 명경숙, 『유아의 신체활동
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  • 발행일 2014.01.14
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체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004. · 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 세이프키즈코리아, 2004. 11. · 문화관광부, 청소년백서, 2010. · 서울특별시교육청, 학교주변 안
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  • 발행일 2012.07.13
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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  • 발행일 2010.01.13
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취업자료 76건

, 형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다. PPT [형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가? [형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게 될까? ☞심화보충 ☞차시예고 ☞과제제시 [가정사랑 홈페이지] ■
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체육교사 모임을 통해 정보를 교류하며 체육수업에 관한 연구도 꾸준히 해오고 있습니다. 그동안 열심히 준비해왔다고 나름으로 자부하며 제게 기회가 주어진다면 체육수업을 더욱 빛내도록 더욱 노력할 것입니다. 체육선생님으로서 제 포
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  • 직종구분 기타
체육교사로 임용된다면 이러한 현실을 변화시키기 위하여 체육을 통해 학생들이 얻을 수 있는 것이 얼마나 많은지 보여주도록 하겠습니다. 즐겁고 보람 있는 체육수업을 통해 학생들이 가장 기다려지는 수업이 되도록 하고 싶습니다. 그리고
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교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정) ※ 수행평가지 ? 성 격 ? 목 표 ? 교수 ? 학습 방법 ? 평 가 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 이론적 배경 4. 단원의 지도 목표 5. 지도 계통 6. 지도 계획
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체육교사로 임용된다면 이러한 현실을 변화시키기 위하여 체육을 통해 학생들이 얻을 수 있는 것이 얼마나 많은지 보여주도록 하겠습니다. 즐겁고 보람 있는 체육수업을 통해 학생들이 가장 기다려지는 수업이 되도록 하고 싶습니다. 그리고
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