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방법
1. 의미 있는 학습
2. 선수지식
3. 열려있는 수업 환경
4. 조직된 핵심적인 내용
5. 학습보조수단
6. 신선함
7. 모델링
1) 수행하는 것을 시범을 보여주기 위해 4단계 방식을 사용한다
2) 사고하는 기술의 시범
3) 태도를 시범을 통해 보
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인터리그의 성사를 보았다. 이 낯선 제도는 야구파업에 실망을 느껴 등을 돌린 팬들을 다시 끌어모으려는 일종의 히든카드였다. 1. 우리나라 야구의 역사
2. 야구의 경기 방법
3. 야구의 각 포지션 별 특징
4. 야구의 각종 규칙
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기술 기능의 전반 혹은 일부분에 대한 책임을 외부업체에게 맡기는 것］
［정보시스템의 비핵심 기능 및 서비스를 외부업체에 위탁하는 것］
［능률의 향상과 전략적 기능의 효율성 강화를 위한 고객과 비즈니스 프로세스 전문가와의 서비
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기술과)
▷ 경상남도교육연구원(1996), 96년 연구·실험·시범학교, 관계자 협의자료
▷ 아주대학교 자연과학대학 화학과, 화학실험 제 7판, 아주대학교 출판부
▷ 이종성(2001), 교육연구 및 연구·시범·실험학교 운영 지도, 중등교육연구방법교
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방법 연구, 도 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 의미
Ⅲ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 특징
Ⅳ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 필요성
Ⅴ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교육프로그램
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Ⅰ. 사회심리학
Ⅱ. 사회심리학의 역사
Ⅲ. 스포츠 사회심리학
1. 스포츠 사회심리학 연구의 이론적 체계
2. 스포츠 수행을 위한 일반 체계 모형
3. 스포츠 행동을 위한 일반 체계 모형
Ⅳ. 스포츠 사회심리학적 접근방법의 특징
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기술수요조사 방법론의 개발 및 적용, 기술관리, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 휴대폰의 역사
Ⅲ. 휴대폰의 변천 과정
Ⅳ. 휴대폰의 특징
1. 셀룰라 망의 셀 크기 구분
2. 셀룰라 망의 셀(안테나) 구분
Ⅴ. 휴대폰의 현황
Ⅵ. 휴대폰의 문제
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기술, 시장보고서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 블루투스(Bluetooth)의 정의
Ⅲ. 블루투스(Bluetooth)의 발달
Ⅳ. 블루투스(Bluetooth)의 특징
Ⅴ. 블루투스(Bluetooth)의 판매 현황
Ⅵ. 블루투스(Bluetooth)의 분야별 활용
1. 통신응용 분야
2. 홈네트워크
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특징
Ⅳ. 자기주도적학습능력의 필요성
Ⅴ. 자기주도적학습능력의 구성요소
Ⅵ. 자기주도적학습능력과 수준별학습(수준별수업)
Ⅶ. 자기주도적학습능력과 학습흥미수업
Ⅷ. 자기주도적학습능력의 교사역할
1. 학습 촉진자로서의
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기술에 관한 연구, 경기대학교 산업기술종합연구소 논문집, 제15집, pp.347~369.
32. 이인숙(1997), 공유가치 규명을 통한 가상대학의 이미지 창출, 교육개발, 제110호, pp.77~80.
33. 이종연(1998), 사이버교육체제 구축모형, 교육공학연구, 제14권 제3호, pp
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