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체육행정평가의 목적
평가대상의 내용과 성격, 평가의뢰자의 위치에 따라 달라지나 다음의 3가지로 집약시켜봄
1) 지식의 관점
평가를 통해 체육현상에 대한 새로운 지식을 발견, 장기적 체육개발과 체육조직이 가진 문제를 해결하기 위한 새
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체육 및 스포츠의 여러 문제에 대하여 완벽한 해답을 제공할 수는 없으나, 세계 각국의 체육현상을 밀도있게 조사한 결과를 독자가 적당히 활용하도록 제시하여 주는 역할을 할 수 있다는 측면에서 스포츠가 그 어느 때보다도 가치를 인정받
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체육현상의 관점에서 바라본 다문화사회 체육의 역할, 이화여자대학교 교과교육연구소, 2012.
교육 2030 인천선언과실행계획, 2020.
교육부, 민주시민역량을 함양하는 미디어 교육 : 학교 미디어 교육 내실화 지원 계획, 2019.
김진경, 다문화 배
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연구계획
연구주제 찾는 방법
•연구자의 관심
연구자의 학교, 직장, 지역사회 등에서 일어나는 체육현상 등
마라톤 선수-심폐지구력
청소년의 과외활동
연구자가 무엇에 관심이 있는가?
연구자의 학문적, 사회적 배경이 무엇인가?
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체육과 운동과학을 위한 운동통계학, 태근, 1997, p4∼16
·김기형·이현섭·강현보 저, 비전공자를 위한 체육통계학 기초, 대한미디 어, 2003, p33∼39
·김기학·김기봉·최민동·허정·이동수·박정화·조국래·김헌경 공저,
수업 연구를 위한 체육측
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