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수도. 참조적인(referential) 반응보다는 표현적인(expressive) 반응이 더 바람직하다. 표현언어 책략
학령 전 어린이의 언어학습 책략
성인이 아장이에게 하는 말
초기 어휘의 특성 <-Clark(1973)
의미론적 발달 <– 검사지 항목 중심
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언어능력에 상대적인 비중을 두는 것이 필요하다. 또 점차 학습단계가 높아짐에 따라 자신의 생각을 논리정연하게 담화차원에서 말할 수 있는 담화구성능력과 발화상황(공식적/비공식적 언어상황)이나 상대방이 누구인가에 따라 적절한 언
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언어 입력”은 자연적 교수법에서 가장 많은 논란의 대상이었다. Gibbons등의 학자들은 구두 표현의 발화를 지나치게 지연시킨 점, 언어 학습의 초기 단계에서 교사가 학습자로 하여금 말을 하도록 관여하고 격려해 주는 것이 중요하다는 점을
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학습 진행 방법
Ⅵ. 영어리듬과 억양
Ⅶ. 영어리듬과 발음
1. 강세박언어
2. 음절박언어
Ⅷ. 영어리듬의 어려움
1. 영어는 강세박언어(stress-timed language)이다
2. 영어를 음절박언어로 발음한다
3. 영어의 리듬은 발화에 첨가되는 것이다
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학습하여야 한다. 이런 언어의 실제적 측면을 어용론(Pragmatics)이라 한다(Berk, 2007). 유아기 초기에 대화 상대자의 말에 적절히 응하며, 대화순서를 잘 따른다.
4세경 유아는 이미 대화상대자의 연령, 성별, 사회적 지위에 따라 언어적 표현을 달
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