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ㆍ초기 아테네 → 귀족정치
ㆍ후기 아테네 → 민주적 정치 형태로 발전
ㆍ민주주의가 발달하기 전까지 스파르타 교육과 유사
ㆍ점차 자유주의적 성격을 가진 민족성과 인간 생활을 배경으로 하여 자유스럽게 발달
ㆍ아테네 교육의 목적
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초기 실학주의에 영향을 주었음.
4) 철학적 입장
\"사물의 본질은 개개의 사물에 내재한다\"는 실재론 주장(질료와 형상), 현실주의
참고문헌
김봉철, 영원한 문화도시 아테네, 청년사, 2002
김희보, 그림으로 읽는 세계사 이야기1·2 가람기획, 200
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아테네에서는 여성의 지적 교육이나 대외활동을 인정하지 않아 스파르타에 비해 여성교육은 소극적이었다. 1. 스파르타 교육의 배경
2. 스파르타 교육체제
3. 아테네 교육의 배경
4. 초기 아테네의 교육체제
5. 후기 아테네의 교육체제
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20배 정도의 피정복민을 통치해야 했으므로 군국주의 교육을 필요로 하기 시작 1. 스파르타 교육의 배경
2. 스파르타 교육체제
3. 아테네 교육의 배경
4. 초기 아테네의 교육체제
5. 후기 아테네의 교육체제
6. 아테네의 여성교육
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아테네의 지리적 특징과 제국주의
Ⅱ. 그리스 아테네의 국명
Ⅲ. 그리스 아테네의 정치개혁
Ⅳ. 그리스 아테네의 교육내용
1. 초기 아테네 교육
1) 교육목적
2) 교육내용
2. 후기 아테네 교육
1) 교육목적
2) 교육내용
Ⅴ. 그리스 아
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