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미술선생님과 체육선생님도 함께 있게 된다. 번개는 대호와 은비를 되돌려놓았고, 미술선생님과 체육선생님이 다시 뒤바껴지면서 막을 내린다.
<참견은 노~ 사랑은 오예~>
13살 초등학교 개구쟁이 기호는 같은 반의 상회에게 첫사랑의 감
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초등학교의 음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Encadr?s : TPE)
Ⅹ. 결론 및 제언
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수업이기 때문 에 어느 정도 수준을 파악하고 수업을 진행한다면 재밌는 수업을 할 수 있다. 흥미를 유발하고 집중력을 끌어올릴 수 있는 수업 방법이 무엇인지 많이 고민했었다. 신즐고 만 교사는 학교 선생님들이 여러 가지 사정과 제약 때
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초등학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교육논총
김종선(1994), 새로운 체육지도법, 서울 태근문화사
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V): 체육, 음악, 미술, 외국어. 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1999),
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교사 역시 자신의 행동거지 하나하나를 자신만을 지켜보고 있는 학생들에게 보여줌으로써 좋은 본보기가 되어야 하기 때문이다. 초등학생 시기는 모방학습이 활발하게 일어나는 시기임과 동시에 아이들은 선생님을 롤 모델로 삼고 관심을
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교사 역시 자신의 행동거지 하나하나를 자신만을 지켜보고 있는 학생들에게 보여줌으로써 좋은 본보기가 되어야 하기 때문이다. 초등학생 시기는 모방학습이 활발하게 일어나는 시기임과 동시에 아이들은 선생님을 롤 모델로 삼고 관심을
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수업모형 중심으로)
1) 문제해결학습
2) 원격 토의학습
3) 탐구학습
4) 협동학습
2. ICT활용 교수-학습 방법(수업 단계 중심)
1) 계획단계
2) 진단단계와 발전단계
3) 지도단계
4) 발전단계
3. ICT활용 교수-학습 방법(시설에 따라)
4. ICT활용 교
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문장
8. 역할별 브레인스토밍
9. 춤과 율동
Ⅶ. 협동학습의 실제(미술지도)
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의 의미
3. 실제 학습 과정안
1) 투명용지 그리기
2) 상상하여 그리기
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교사들의 적극성이 결여된 형식적이고, 보이기 위한 평가로 될 수 있다.
4) 수행평가는 지적 능력만을 평가하는 것으로 일관될 가능성이 있다.
Ⅶ. 수행평가 방법의 개선방안
1) 학생의 약점을 찾기보다는 장점을 발견해야 한다.
2) 평가 주
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매개 커뮤니케이션 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. 미술과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
참고문헌
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