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문에 수업을 받는 어린 학생의 입장에서 생각해볼 수도 있지 않았나 싶다. 짧다면 짧은 일주일이었지만, 그 시간에 비해 깨달은 것과 얻은 것이 너무 많은 한주였다. 이번 실습을 통해 좋은 교사가 되기 위해서 내가 어떤 방향으로 나가야 하
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중용
3. 나의 경험사례와 분석
사례1
사례2
4. 초등학교 수업 적용과 교육활동
도덕교과서에 아리스토텔레스의 중용의 덕 적용하기
아침시간 영상을 통한 생활지도에 활용하기
5. 후기
6. 참고 문헌
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교육1, 서울: 인간사랑.
2. 서강식 (1999), 도덕·윤리과 수업모형, 서울: 양서원.
3. 추병완 (1999), 도덕교육의 이해, 서울: 백의. 1. 놀이 접근법의 개념
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 역할
4) 놀이의 절차
5) 놀이의 중요성과 교육
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교육실습 후기 [교생 실습 학교, 교생 실습 중학교, 교생 실습 학교 연혁, 교생 실습 학생 현황, 교생 실습 중학교 우수사례, 교생 실습 중점교육, 교생 실습 전 교사관, 교생 실습 수업관, 교생 실습]
1. 교생 실습 학교: 0000중학교
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교육실습 기간이 같이 끝나가고 있음을 느꼈다. 셋째 주 월요일이면 이제 반만 했을 뿐인데 마지막 주에 시험기간이고 셋째 주는 시험 전 기간이라 학생들과 대화하기도 힘들뿐더러 이제 얼굴 보는 시간이 얼마 남지 않았기 때문이다. 처음에
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