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행복을 추구해야 한다는 중요한 교훈을 전해줍니다. 이 책은 윤리적 삶이 단순한 도덕적 명령을 따르는 것이 아니라, 상황에 맞는 적절한 행동을 선택하고 실천하는 과정이라는 점을 강조합니다. 아리스토텔레스의 통찰은 오늘날에도 여전히
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교육론, 서울 : 인간사랑, 1999
추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999
한국교육학회, 인성교육, 서울 : 문음사, 1997
Thomas Gordon, 부모역할 배워지는가(P.E.T), 서울 : 한국심리상담연구소, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ. 인성교육
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역. 서광사 1999.
5. 『쾌락』 에피쿠로스 / 오유석 역
6. 『서양윤리학사』 로버트 L. 애링턴 지음 / 김성호 역. 서광사 2009. a. 에피쿠로스 학파의 행복한 삶
b. 스토아 학파의 행복한 삶
<임용고사 기출문제 분석>
<수능형 문제 출제>
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도덕성 회복, 종교성 회복
ㄱ) 지성에 대한 교육방법(20-22장)
ㄴ) 도덕의 가르침을 위한 방법(23장)
ㄷ) 신앙으로 인도하라.(24장)
바. 나이와 성장에 따른 네 단계의 학교
ㄱ)어머니 학교-
ㄴ)모국어(초등)학교-
ㄷ)라틴어학교-
ㄹ)대학
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성장을 보이는 구나. 너희들은 이 게임에서 승리했다. 나가도 좋아! 1. 도덕성에 관한 고찰정신분석이론가 - 도덕발달의 정서적 측면을 강조
2. 콜버그 이론의 배경
3. 콜버그의 도덕발달 단계론
4. 콜버그의 도덕교육론
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수 있도록 돕는 도덕과의 학습이 함께 이루어 질 수 있다.
***참고 문헌
강성률(1994) 『철학의 세계』한울출판사
이지헌(2003) 『교육의 철학적 차원』 교육과학사 Ⅰ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 이론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 지도
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도덕과 교육, 서울: 형설출판사
이종일(1996) 수행평가의 실제: 포트폴리오를 중심으로, 대구교육대학교 초등교육논총 제8집
이초식(1996) 논리교육, 서울: 대한교과서
휨비, 록헤드(1993, 박민규, 남철우, 서규선, 심규장 옮김), 논리적 문제해결과
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아리스토텔레스가 주장한 세계관은 \'목적론적 세계관\'으로써
\"모든 사물은 어떤 목적을 향해 움직인다, 인생의 궁극적 목적은 행복\"이라면서
인간의 존재 방식인 이성에 알맞은 덕스러운 활동을 강조했고 여기서 이성을 중시한 것을 알 수
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초등학생의 논술 쓰기 지도 방법 연구”. 홍익대학교 대학원 박사학위논문.
원진숙(1995). 논술교육론. 박이정.
이지호(20020. 글쓰기와 글쓰기교육. 국어교육연구소총서 22. 서울대학교출판부.
임재춘(2005). 한국의 직장인은 글쓰기가 두렵다. 북
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초등학교(1998) : 열린교육을 위한 주제 중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
유한구·김승호(1998) : 초등학교 통합교과 교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 개념
Ⅲ. 장애인통합교육의 목표
Ⅳ. 장애인통합교육과
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