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행복한 삶을 위해서는 지속적인 소득의 증가가 있어야 한다고 주장한다.
4. 다음과 같이 주장한 사상가의 입장으로 옳은 설명은? ③
고정적인 생업(항산<恒産>)이 없으면서도 일정하고 떳떳하며, 도덕적인 항심(恒心)을 지니는 것은 오직
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도덕
5강. 중요한 것은 동기다│이마누엘 칸트
6강. 평등 옹호│존 롤스
7강. 소수집단우대정책 논쟁
8강. 누가 어떤 자격을 가졌는가?│아리스토텔레스
9강. 우리는 서로에게 어떤 의무를 지는가?│충직 딜레마
10강. 정의와 공
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근로사상
8. 파커의 근로사상
9. 존 듀이의 근로사상
10. 근로의 교육적 가치와 철학적 접근
11. 아리스토텔레스의 이원론과 근로가치
12. 교양교육과 직업교육
13. 직업교육과 교육수단
14. 결론
15. 참고 문헌
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아리스토텔레스가 말하는 드라마의 중요성
모방은 인간의 중요한 학습도구
아리스토텔레스 고통도 극적 이야기의 중요한 구성요소
훌륭한 시나리오는 인간 본성이 지닌 대립적 측면 모두 만족시키는 것
33. 아리스토텔레스는 코미디를 진
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교육론. 세종출판사
정호표, 김병희(2001). 교육사상사. 교육과학사
서울대학교 교육연구소(1994). 교육학 용어사전. 출판사: 하우
http://100.naver.com/ 두산세계대백과 EnCyber
조용태(2002). 교육철학의 탐구. 문음사
조영일(1992). 교육의 역사 및 철학
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도덕적 교화
(2) 동정심 - 사회적 미덕의 토대
(3) 두려움
(4) 정화(Katharsis)
(5) 주인공
(6) 자연의 모방(Mimesis)
(7) 아리스토텔레스 비극론과의 관계
2. 희극론
(1) 희극 - 현실의 거울
(2) 비웃음에서 인간적 이해의 웃음으
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없는 역사는 존재할 수 없다.
역사를 정신의 발달에 걸음걸이(이성적 과정)으로 표현할 수 있다.
┖>정신적 발달의 역사적 이성적 행보이다.
역사 속에 정신이 들어있다. ☆ 소크라테스
☆ 소크라테스의 견해
≪아리스토텔레스≫
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아리스토텔레스
(1) 아리스토텔레스와 실재주의
(2) 아리스토텔레스의 철학과 교육
4. 실재주의의 교육관
(1) 교육목적
(2) 학교
(3) 교육원리
(4) 교육과정
(5) 교육방법
5. 실재주의의 교사상
6. 교육에의 의의
7. 한계점
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달리 해석될 수 있어 상대적으로 보일수 있는것이 의문스럽지만 아리스토텔레스는 자세한 예를 들어 설명함으로써 플라톤의 이상적인 인간을 향한 실천적인 면을 지적한 것은 그만의 업적일 것이다. 1. 도덕적인 덕
2. 지적인 덕의 의미
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교육론/ 현문사/ 2004
http://w1.hompy.com/hope888/index.htm 인천 청량중 교감선생님 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교과교육이란?
1) 교과교육의 정의
2) 교과교육의 성격
2. 교과교육의 발달사
1) 서양에서의 교과교육
(1) 고대와 중세시대
(2)
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