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이야기도 그렇고 이번 과제의 중심내용은 아니었지만 흄의 인간관에 대해서도 알게 된 것 같아 뜻 깊은 시간이었다.
이번 과제를 통해 흄의 이론에 대해 더 깊게 알게 되는 한편, 이것을 초등학교 도덕교육에 어떻게 적용할지에 대해 처음 고
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초등학교 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 교육의 목표
초등학교 도덕 교과에서의 ICT 활용은 일상생활에서 필요한 정보통신기술 활용시의 규범과 통신 예절을 익히며, 사회의 일원으로서 역할과 책임을 파악하게 하여 한국인답고, 나
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초등학교 현장에서 교육적으로 적용할 수 있는 방법을 알아보았다. 그런데 사회학습이론은 교실 현장으로 끌고 들어와서 수업하기에는 아직도 약간에 무리가 뒤따른다. 하지만 이를 교사가 나름대로 변형시켜서 적용하면 다양한 도덕 교육
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도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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도덕적 딜레마의 사례를 통해 배운 가치를 학생들이 생활 속에서 잘 실천할 수 있도록 교사가 주기적으로 점검한다.
◈ 초등 교육에서 적용할 때의 중점
① 각 발달 단계별 특징을 학년과 연계하여 지도
② 도덕적 딜레마 사례를 통한 가치
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이야기해 보았어요. 테레사 수녀처럼 대단한 일을 우리가 당장 시작하자는 건 아니에요. 그렇지만 우리가 할 수 있는 대단한 일이 무엇인지 여러분은 알 것 같나요?
Ⅳ. 참고문헌
박재주, 『서양의 도덕교육사상』, 청계출판사, 2003.
A. 매킨타
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도덕적 인간을 함께 기대해 볼 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
정창우(2004), 도덕교육의 새로운 해법
교육부, 초등학교 6학년 도덕 교사용 지도서
전효진(2006). 배려 윤리에 근거한 초등 도덕 교과의 내용분석 및 지도 방안 연구
박병춘. 배려윤리
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교육은 이 두 가지의 목적을 달성할 수 있어야 한다고 주장하였다.
참고문헌
김대현·이경화·왕경순·이은화, 프로젝트 학습의 운영, 학지사, 1999
박은경, 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행 능력과
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교육론 연구, 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
김은미(2011). 레지오 에밀리아 접근법에 기초한 북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정임(2009). 발도르프 유아교육의 기본
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교육인적자원부. 체육 5 교사용 지도서. 한국교육과정평가원
· 김미환 외(2004). 현장 교육학. 서울 : 동문사
· 김민경 외(2005). 초등교육방법 탐구. 서울 : 교육과학사
· 김향지 외(1998). 통합교육을 위한 또래교수 전략 탐색. 大邱大學校 障碍人
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