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교육대학원 석사학위논문.
5) 문삼열. (1990). Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구. 경상대학교 석사논문.
6) 이정열. (2002). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구. 서울대학교 대학원 국민윤리학
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교육대학원 석사학위논문.
5) 문삼열. (1990). Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구. 경상대학교 석사논문.
6) 이정열. (2002). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구. 서울대학교 대학원 국민윤리학
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도덕교육 원론(이돈희, 서울:교육과학사 1988)
-도덕적 사고와 행동의 관계고찰(문용린, 한국교육, 제 15권, 제1호, 한국교육개발원, 1990)
-도덕성 발달 이론에서의 성숙 단계와 딜마에 한 재고(길임주, 교육학 연구, 1997)
-윤리학과 도덕교육1(박병
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교육심리학, 교육과학사, 2015.
이영문, 도덕교육의 이론과 수업, 하우, 2011.
Garry Martin, Joseph Pear 저, 임선아 외 1명 역, 행동수정, 학지사, 2012.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육
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도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 교육대학원, 2011.
김인철, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구, 원광대 교육대학원, 2008.
추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통
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도덕교육의 이론과 수업」, 도서출판 하우
http://cafe.daum.net/windymoraledu?t__nil_loginbox=cafe_list&nil_id=4
-다음카페 windymoraledu에서 손경원 교수님의 배려윤리 프린트 자료 Ⅰ 주제 선정 이유
Ⅱ 배려윤리에 대한 이해
Ⅲ 관련 사례와 분석
Ⅳ 도덕
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도덕법칙의 핵심이다.
[참고문헌]
서강식 외 3인 저, 『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』(인간사랑, 2008)
연세대학교 교육철학연구회 편, 『위대한 교육사상가들Ⅱ』 (교육과학사, 1998)
[참고논문]
박찬구, “한국의 도덕 교육에서 칸트 윤리
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1. 공감의 정의
2. 공감이 필요한 이유 Ⅲ. 결론
3. 공감의 수준 참고문헌
ⅱ. 흄의 공감
1. 데이비드 흄 (David Hume)
2. 흄의 공감이론
ⅲ. 사례
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이론적 정의의 기초가 된 사례가 소규모 엘리트 표집에서 추출되었다는 점을 인정했다.
3. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점
콜버그 도덕성발달이론은 자율적 교육과 토론식 교육을 지향하고, 주입식 교육을 배격했다는 점에서 현대교육
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이론을 만들려고 했다는 데에도 의의가 있다. 콜버그가 제안한 토의, 토론을 통하여 학생들의 도덕적 사고력을 길러주면 학생들에게 많은 도움이 되겠다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 자료
도덕과 교육원론, 이범웅 외 , 인간사랑
6학년 교사용 지도서
네
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