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교사, 정책 입안자들에게도 아동 발달을 지원하는 정책과 프로그램의 필요성을 상기시킨다. 애착 이론을 기반으로 한 지원이 이루어질 때, 아동이 건강하고 안전한 환경에서 성장할 수 있는 기반이 마련될 것이다. 1. 서론
2. 애착의 개념
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교사의 교육방식과 유치원 분위기에도 영향을 미칩니다. 또한 학부모, 교사, 기관 간 갈등을 줄이기 위해서는 학부모와 기관이 비슷한 육아철학을 가져야 하므로 원장의 육아철학을 살펴보고 부모의 육아정책이나 부모의 생각과 비슷한 어린
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돌봄
-> 학교를 옮긴 후 한나의 부적응 및 주의집중 부족 증세
-> 학교서 한나의 우울증 고위험군 판명
----------------------------------- 상담의뢰
가 족 상 황
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과거
-한남자씨가
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자기 돌봄 능력을 기르게 된다. 그뿐만 아니라 일상에서 발생하는 간단한 문제들을 스스로 해결하려는 노력을 통해 문제 해결 능력도 자연스럽게 신장된다.
동시에 자조능력의 신장은 학습의 기초가 되며, 자신감 형성에도 큰 영향을 미친다.
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돌봄과 차이성을 인정하려고 형제를 위하여 깨어지는 삶을 강조할 것을 생각해본다. 실질적인 방법이 무엇이 있을까? 먼저, 각자의 상황과 환경을 알기위해 더 힘써야 할 것이다. 서로가 서로를 잘 알아야 한다. 그러기 위해서는 무분별하게
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교사와 부모, 돌봄 제공자들의 역할이 중요하다.
장애를 가진 아이들은 우리의 사회에서 중요한 일원이 될 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 그들에게 적합한 교육적 지원을 제공함으로써, 이들이 스스로의 능력을 키우고, 사회에서 독립적으로
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교사와 5, 6, 7, 8단계를 반복한다.
10단계에서 아동이 집단이나 교실에서 부드러운 목소리로 말을 하도록 격려한다. 처음에는 손을 들거나 비구어적으로 참여하고, 메모 등을 사용하는 것에 대해 보상한다. 점차 이들 반응을 속삭이기, 부드러
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자기
8. 내향성과 외향성
Ⅵ. 민호 사례 분석
1.홀랜드직업인성이론 적용
2. 아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방
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자기이해 지능
⑧ 자연탐구지능
⑨ 실존지능
Ⅱ-Ⅳ. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다
② 다양한 평가방법의 도입
③ 훈련을 통한 계발이 가능
④ 교육과정의 균형적인 개
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유치원 생활
백록초등학교 병설유치원
반 이름
1학기
cm
kg
일본뇌염( )
B형간염( )
장티푸스( )
독 감( )
2학기
cm
kg
건강상태
(취원 전 병럭 및 체질)
출 결 상 황
학기
구분
1학기
2학기
계
출 석 할 수
결 석 일 수
검인
구분
학기
담 임
원 감
원 장
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