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아동에 대한 일반아동의 태도 변화에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김영성(1999). 통합교육에 따른 일반학급 아동의 특수학급 아동에 대한 수용태도. 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김정옥(2003). 초등학교 통합
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학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22
Ⅳ. 부모교육이 아동과 부모에게 미치는 영향 24
1. 부모교육 프로그램의 장점 24
2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향 26
Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안 29
1. 대상별 특성을 고려한 방안 29
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초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시 우선시하는 기준순
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초등학교 김별이 황민지 (학생작) 2005.
감지(紺紙)를 국보급 고서에 사용한 까닭은 무엇일까?(제 49회 전국과학 전람회) (화학) 경주시 용황초 학생 조아라 이규인, 교사 이명주 < 목 차 >
Ⅰ. 탐구 지도의 동기 및 탐구 목적 1
Ⅱ. 탐구 활
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아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이
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교사작)
5.용수철을 직렬 연결하여 진동시키면 진동 주기가 왜 달라질까?, 제 49회 전국 과학전람회 (학생작) Ⅰ. 탐구동기 1
Ⅱ. 탐구내용 2
Ⅲ. 탐구방법 및 결과 3
탐구내용1. 트렘폴린의 구조 및 특성은 어떠한가? 3
[탐구1-1] 용
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동기 및 목적 1
1. 지도 동기 1
2. 지도 목적 1
Ⅱ. 탐구 내용 지도 1
1. 탐구 내용 지도 1
Ⅲ. 탐구활동 지도의 기저 2
1. 선행 연구 고찰 2
2. 이론적 배경 2
Ⅳ. 탐구활동 지도 과정 및 방법 지도 4
1. 지도 기간 및 대상 4
2. 지도 단계
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동기 및 목적 1
1. 지도 동기 1
2. 지도 목적 1
Ⅱ. 탐구 내용 지도 1
1. 탐구 내용 지도 1
Ⅲ. 탐구활동 지도의 기저 2
1. 선행 연구 고찰 2
2. 이론적 배경 2
Ⅳ. 탐구활동 지도 과정 및 방법 지도 4
1. 지도 기간 및 대상 4
2. 지도 단계 4
3
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교사 양성대학의 유아미술 과정 분석. 제주 한라 대학 논문, 20, 221-235.
장영숙, 윤혜란(2006). 미술중심의 유아 통합교육 프로그램 개발. 교과교육연구, 27(1), 69-94.
조남숙(2004). 유아의 미술활동이 감성지능(EQ)에 미치는 영향. 한영신학대학교 교
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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