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초등 1년)
3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년)
4. 또래집단기(The Gang Age : 9-11세, 초등 3-5년)
5. 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage : 11-13세, 초등 5년-중등 1년)
6. 결정기(The Period of Decision : 13-17세, 중 1년에서 고 2년)
Ⅸ. 결론
참
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초등학교 환경 디자인은 미술교육을 통해 주변 세계의 아름다움을 인식할 수 있는 미적인 안목을 키우고 생활 속에서 미술의 기능에 대한 이해를 북돋우며 주제 표현, 표현 방법, 조형 요소의 원리, 표현 재료와 용구 등 미술 표현에 필요한
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론 Ⅱ. 본론 1. 미술치료의 이론적 배경 2. 미술치료의 방법 3. 미술치료의 과정 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ====================== 참고자료1. 미술교육에서 미술치료의 역할에 관한 연구.pdf 참고자료2.
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미술문화발전에 기여함을 목표로 하고 있다. 또한 입주작가와 지역시민 및 일반인과 연계한 다양한 미술교육프로그램과 현장체험학습을 통해 미술창작의 생생한 현장에서 보다 쉽게 현대미술을 접하고 예술과 일상이 소통할 수 있는 복합문
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론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 이론적 배경
2. 미술치료의 방법
3. 미술치료의 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 미술교육에서 미술치료의 역할에
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론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 이론적 배경
2. 미술치료의 방법
3. 미술치료의 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 미술교육에서 미술치료의 역할에
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초등교육연구, 광주교육대학교 초등교육연구소
이덕호(1995), 시각적 사고력 신장을 위한 판화 지도 방안, 미술교육논총 제3편
이경성 외 3인(1988), 판화의 기법, 미조사
이향 저(2000), 장르별 미술실기지도, 양서원, 서울
안영기·김춘일(1993), 꾸
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미술강의, 통나무, 1994
김영목, 초등학교 서예 지도에 관한 연구, 한남대교육대학원 논문, 1993
손인식, 먹빛찾기, 동인서원, 2000
유홍준·김정희, 알기 쉽게 간추린 완당평전, 학고재, 2006
이규선·김동영·전성수 공저, 미술교육학 개론, 서울 과
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미술 교육의 관점
3. 로웬필드와 아이스너의 미슐교육사상 비교
4. DBAE의 미술교육
1) 작품제작(창조적 표현활동)
2) 미학(미적 지각활동)
3) 미술사(미술적 문화유산의 이해)
4) 미술비평(비평적 평가활동)
5. 미술
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미술의 이해를 중심으로 한 미술 학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 2000
믹싱 바이블·모이라 클린처 저 : 수채화 컬러, 마로니에 북스, 2006
서성원 : 수채화 기법, 신도출판사
임영방 : 미술교육, 서울 :
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