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등)
(1) 청소년문화의집
(2) 청소년문화의집 관련 법령 및 조례
(3) 청소년문화의집의 특성
(4) 청소년문화의집의 미술교육 사업
Ⅲ. 청소년사업 탐색 소감 및 비평
1) 기관 및 청소년사업의 특장점 및 한계점 분석
2) 총평
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트의 개념과 특징
2. 팝아트가 주로 사용하는 미술의 형식
1) 판화의 반복성
2) 만화 이미지를 순수 미술에 도입
3) 일상적인 오브제 사용
4) 콜라주 기법의 사용
3. 팝아트 형식에 부합하는 사회적 그리고 경
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학령기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4. 예방 및 치료 프로그램
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 기타치료
5. 어린이집 및 사회복지관에서 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램
6. 프로그램의 기대효과 및 한계성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 모더니즘
1-1. 모더니즘의 정의----------------------------------------- 3p
1-2. 모더니즘의 의미----------------------------------------- 3p
1-3.미술에서의 모더니즘--------------------------------------- 4p
1-4. 건축에서의 모더니즘-------------------------------------- 4p
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론에 대한 한국적 이해와 비평”, 교수논총, 부천:서울신학대학교, 1996.
김진규. “Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총, 화성:장안대학교, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육현장에서 아동미술을 어떻게 교육하고 있
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비평은 비판한다.] -- 스티븐 멜빌
[ 미니멀리즘과 팝아트 이후의 비평론(토론). 형식주의와 반형식주의 사이에서]
마이클 프리드: 그가 1967년 [미술과 대상성 Art and Ojecthood]를 쓰면서 의도한 것은 Anthony Caro, 나 Color-field painting을 당시의 가장
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론 면에서 한글 서예는 한자 서예에 비하여 학문적 이론의 집적이 부족하다.
⑧ 장법 면에서 한글 , 한자 모두 상하 연결성을 중시하며 서행이 종(縱)으로 되었다.
참고문헌
김정저(1986), 미술교육총론, 서울 : 학연사
김영나(2003), 20세기의 한국
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미술비평30선(개간미술)
*미술과 비평사이(홍명섭)
*조각영역의 확장(이창훈)논문
*네이버 백과사전
*20세기서양조각의 거장들(정금희)
과 목 명
:
현대조각론
담 당 강 사 님
:
김성호
학 과
:
조소학과
학 번
:
20013618
이 름
:
정원준
조각영역의
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 76세 김OO의 색채심리치료프로
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서론
아동들의 예술적인 경험은 창의적인 발전과 자아 개발에 매우 중요한 역할을 합니다. 유아기는 아동의 인격 형성과 인지 발달에 가장 중요한 시기 중 하나이며, 아동미술교사는 유아들에게 미술 경험을 제공하여 예술적인 성장을 돕습
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