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쓰레기를 분리해보아요
여기에 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 쓰레기들이 있습니다. 어떻게 분리해야 할까요?
쓰레기 배출방법을 알아보아요
쓰레기 배출방법을 알아보아요
실천해보아요
일주일 동안의 나의 생활을 정리하여 봅시다.
조별
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실과 학습지도 방안, 한국실과교육학회지, 제2권, 1986
이방자, 실과에 있어서 창의성 교육의 실천방안에 관한 연구, 초등논총, 제13집, 2000
정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999
한국 교육과정 교과서 연구회, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 동
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만들기’ 소단원을 교과서로 구성한 이유는, 아동이 자신의 힘으로 덧소매, 주머니, 받침 등의 생활에 유용한 용품을 만들어 봄으로써 자신의 힘으로 생활 용품 제작의 계획부터 수행, 그리고 평가까지 스스로 해 보도록 하는 것이 큰 의미가
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실과교육학회
김정림(2011), 중학생의 사회적응력이 인터넷 의존성향에 미치는 영향, 경성대학교
공정란(2004), 생활중심 전환교육 프로그램이 정신지체아의 일상생활 기술에 미치는 효과, 영남대학교
박세영(2009), 경제교과서의 분석과 경제교
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실과 교수-학습에 대한 연구, -간단한 바느질하기 단원을 중심으로-. 한국실과교육학회지, 제10권 제2호, 한국실과교육학회.
정미경 (1997). 초등학생의 창의성 증진을 위한 실과교육지도방안. 한국실과교육학회지, 제10권 제2호, 한국실과교육학
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