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프로그램의 핵심은 상대를 이해할 수 있는 넓은 마음을 가져야 더
욱 효과적으로 진행할 수 있다.
Ш 준비물 : 탁자1개
1. 개별적인 대화
- 앉은 자리에서 3명씩 짝을 지어 앉게 한다.
- 이중 2명은 사로 대화를 하는 역할을 하고 한 명은 그냥 제 3
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프로그램을 짜고 수정하는 했던 것이 많이 진척되었다는 것을 보고 의욕이 생긴 것이 집단의 응집을 도왔다.
③ 사회적 통제
-다시 수정하고 의견을 나눈 것을 이메일로 보낼 것, 시간 약속과 자료에 대한 이야기. 역할극 준비에 대한 것에 작
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프로그램 기획자의 자세와 준비
기획자는 그 사람의 수만큼이나 다양한 개성과 실력을 갖고 있다. 이론적으로 무장된 기획자, 아이디어가 무궁무진한 기획자, 그리고 추진력 하나만큼은 탁월한 기획자 등 각자의 특징이나 장점에 따라 분류
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프로그램에 참여한 정신지체아동이 혼자 힘으로 주 2회 이상 준비물 준비가 가능하다.
하위목표2 :
학기말까지 프로그램에 참여한 정신지체아동이 혼자 힘으로 주 1회 이
상 숙제해결이 가능하다.
하위목표3 :
학기말까지 프로그램에 참여한
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프로그램에서 장면을 경험한 후 그 내용을 발표하는 과정이다. 돕는 이는 집단 구성원 개개인이 발표할 때 다른 구성원들이 경청할 수 있도록 주의 집중의 분위기를 조성한다. 또한 발표 내용이 어떠한 것이든지 받아들이도록 한다.
바.장면
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프로그램에 소요되는 예산은 ‘2000년 녹번복지관 가정기능강화사업비중 요보호 아동지원사업비 항목에서 1,260,000원 지급함. 1. 사업명
2. 사업 배경
3. 프로그램 대상
4. 목적 및 목표
5. 프로그램의 실시구조
6. 진행일정 및 방법
7. 프로
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준비하게 한다.
실시방법
1. 미리 부모도 자녀도 편지를 준비하게 해서 함께 모인 장소에서 편지를 읽게 한다. 앞으로의 다짐을 함께 나눈다.
2. 선물도 전한다.
3. 프로그램 정리
9회차 : 축복과 마무리
목 적
지금까지 함께 한 시간을 되새기며
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프로그램 마지막 수강 날 학습자들에게 프로그램에 관한 설문지를 배포하여, 프로그램의 만족도를 평가한다.
실전모의면접
면접관을 모시고 실제 면접이라는 가정 하에 코디, 메이크업 및 스피치 등을 개인이 준비함으로써 학습자들이 실
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4. 장소
5. 사전준비
6. 홍보
7. 기대효과
▶ 세부활동
◆ 세 부 일 정 표 ◆
▶ 1일째
▶ 2일째
▶ 3일째
▶ 4일째
Ⅶ. 사업진행 일정
1. GANNT척도
Ⅷ. 예산
Ⅸ. 평가
1. 과정평가
2. 효과성평가
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Ⅶ. 프로그램 평가
1.프로그램 과정평가
목표
진행과업
공정표
평가방법
수행시기
목표량
목표1
인생곡선그리기
1주간
자신의 인생에 대한 고찰 및 발표(1주)
운영일지 및 참석률 그래프
자서전 발표
1주간
준비 및 발표(1주)
운영일지 및 참석
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