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진학실태
2. 시설 청소년의 저학력화 현상에 영향을 미치는 요인
3. 학비 마련 실정
4. 퇴소와 학업의 관계
Ⅳ. 대책 방안 모색
1. 전제조건 차원의 대책 _정책적 지원
2. 학비 지원 대책
3. 학업성취도 향상을 위한 구조적
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준비를 안내하는 보조적 역할이라고 생각합니다. 그래서 저는 교육대학원에 진학하여 다양한 미술 프로젝트를 통해 미술 감상을 가르치는 방법을 찾아 학교 현장에서 활용할 수 있는 교육 방안을 연구로 제시해 볼 생각입니다.
- 대학원 학업
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프로그램. 청소년보호지도연구, 11, 55-73.
이용교(2010). 청소년봉사활동의 과거, 현재, 미래. 시민청소년학연구, 1(2), 61-84.
참고사이트(4월 23일 일괄 자료 수집)
성남시 자원봉사센터 홈페이지
성남시청소년재단 분당정자청소년수련관 홈페이지
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진학하고자 한다거나 그 반대의 경우이거나 하면 서비스 제공이 어려운 경우도 있다.
③ 시설과의 유대감 형성 : 시설에서 퇴소 한 이후 시설과 단절되지 않도록 퇴소청소년들과 유대관계를 유지할 수 있도록 프로그램을 제공할 필요가 있다.
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준비 프로그램을 통해 실생활 적응력을 강화하고 경제적 자립능력 강화와 심리 안정적 지원이 기회제공, 상급학교 진학을 위한 능력 등을 강화시켜 퇴소 이후의 생활에서도 건강한 사회인으로 자리 잡을 수 있도록 교육.
(1) 공통 프로그램
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준비 프로그램과 더불어 퇴소 후 사회적응을 도울 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 한다. 시설 퇴소아동이 사회적응을 돕기 위해서는 대학 진학 등 학업을 계속하기를 원할 경우, 경제적 어려움이 없이 계속 공부할 수 있도록 지원하여야
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프로그램 제안(세족식, 감사표현 공모, 효행상ㆍ훌륭한 어버이상 시상, 노인에 대한 교육 등)
- 다양한 가족형태에 대한 교욱 실시
- 학교 교과서에 다양한 가족형태에 대한 내용 반영 요구
- 대중매체에 나오는 이혼, 재혼 가정에 대한 잘못된
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프로그램 제안(세족식, 감사표현 공모, 효행상ㆍ훌륭한 어버이상 시상, 노인에 대한 교육 등)
- 다양한 가족형태에 대한 교욱 실시
- 학교 교과서에 다양한 가족형태에 대한 내용 반영 요구
- 대중매체에 나오는 이혼, 재혼 가정에 대한 잘못된
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준비 아동을 대상으로 자립준비 프로그램을 통해 실생활 적응력을 강화하고, 경제적 자립 능력 강화와 심리 정서적 지원의 기회 제공, 상급학교 진학을 위한 능력 등을 강화시켜 퇴소 이후의 생활에서도 건강한 사회인으로 자리 잡을 수 있도
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진학한 선배들을 대학별, 학과별, 계열별로 배분하여 각 학급에 분산 배치하여 후배들에게 고등학교 생활 경험 및 효과적인 학습 방법, 그리고 대학진학 설계 및 전략, 학과 선택, 계열 선택, 대학수학능력 시험의 준비 요령과 시험전략 등 교
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