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프로그램을 운영하는 학교가 적은 편이다.
(3) 지역사회 학교 운영(인근 초등학교 또는 중학교)이 정착되지 않고 있어 학교간의 협력이 이루어지지 않아서 인성교육에 관련된 문제를 해결하지 못하고 있다.
(4) 학부모 74.8%정도가 맞벌이를 하
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프로그램이 미비하다
⑤근본적인 문제해결을 위해 노력해야지 수박 겉핥기식으로 문제를 해결하려 해 서는 안 된다
⑥한 가지 비행이 다른 비행으로까지 전이가 도기 때문에 근본적이고 통합적인 대책이 필요하다
는 것이다.
■■ 참고문헌
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프로그램 부서(program office)·스텝 부서(staff office)
2. 연방정부의 지원
3. 주정부 지원
4. 노인복지국의 행정적 기능은 노인의 건강과 복지를 증진시키는 것
5. 비영리 단체의 지원
Ⅴ. 미국의 영재교육
Ⅵ. 미국의 도서관학교육
1. 듀이시
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프로그램의 현황과 과제 ( The Current Situation and Future Tasks for Elderly Education Program )
발행학회 : 성균관대학교생활과학연구소
출간년도 : 2002
【 요약문헌 2 】
저자 : 이은경, 김남줄
제목 : 연구논문 : 삶의 질 향상을 위한 노인교육의 발전 방향
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프로그램에 대한 평가
평가결과는 평소의 활동상황을 누가기록한 자료를 토대로 어떤 요소를 종합하여 문장으로 기록하나? *4
① 활동실적
② 진보의 정도
③ 행동의 변화
④ 특기사항
평가 방법 *4 (253)
① 활동상황 관찰 : 일화기록, 체크리스
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프로그램
II. 미국의 유아교육과 보호정책에 영향을 미치는 요인
1.인구통계학적 연구
2.노동력으로서의 여성
3.복지법안과 가족휴가 정책
4.관련 정책분야
5.수입과 유아빈곤의 기준
6.운영관리
III. 미국의 유아교육과 보호정책 현황
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프로그램에 참여한 어린이들은 학교 준비도에 있어 통제집단의 어린이보다 우수하였으며, 특히 수학과 읽기 학습에 우수하였다. 이러한 연구 결과는 많은 헤드스타트 프로그램의 효과가 초등학교 3학년에 올라가서는 사라져 버린다는 선행
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프로그램에 참여한 어린이들은 학교 준비도에 있어 통제집단의 어린이보다 우수하였으며, 특히 수학과 읽기 학습에 우수하였다. 이러한 연구 결과는 많은 헤드스타트 프로그램의 효과가 초등학교 3학년에 올라가서는 사라져 버린다는 선행
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보여준다. 1. 교수(프로그램) 개발계획
2. 요구분석
3. 목표분석
4. 하위단계 분석
5. 학습자 및 상황분석
1) 학습자 분석, 2) 수행상황 분석, 3) 학습상황 분석
6. 성취목표 진술과 평가도구 개발
7. 교수전략 개발
8. 교수개발
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프로그램은 개인을 대상으로 하는 것보다 친구나 부모, 선생님 등 주위 사람 등을 함께 포괄하여 구성하는 것이 효과적일 것으로 생각된다.
4) 부모와 교사가 금연에 대한 모범을 보이면서 청소년 흡연에 대해 반대의사를 표명하고 집과 학교
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