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전문지식 733건

단계에 맞는 책 Ⅵ. 초등학교 고학년 독서단계 1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세) 2. 제2단계-단어의 습득기(1학년) 3. 제3단계-어휘력 증가기(2, 3, 4학년) 4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5, 6학년과 중학생) Ⅶ. 초등학교 고학년 학업성취도평
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  • 등록일 2010.10.30
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초등학교 학교 교육과정 편성·운영 연구 ◈ 류희찬·김진규·김찬종·임형(1998), 초등학교 고학년용 수학 수행능력 평가문항 개발연구, 청주 : 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 ◈ 서울특별시교육과학연구원(2000), 독서교육, 서울 : 서
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  • 등록일 2011.05.08
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초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형 1. 경험 학습 모형(저학년) 2. 발견 학습 모형(중학년) 3. 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년) 4. 순환 학습 모형 5. 창의적 사고를 위한 학습 모형 6. STS 학습 모형 Ⅶ. 초등학교 과학과(
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  • 등록일 2011.04.21
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초등학교, 방과후 교육활등을 통한 적성과 소질의 계발, 강원 : 벽탄초등학교, 1997 박교식, 함수 교육의 교육적 기초, 서울대학교 대학원 교육학 박사 학위 논문, 1992 손영숙, 창의적인 독서교육, 행정간행물, 1999 오주석·최상희, NIE 지도전략
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  • 등록일 2011.03.23
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학업과 인격 ………………………………………………………………………………… 5 4. 교사의 역할 ………………………………………………………………………………… 7 5. 인격교육 프로그램 (예시) - 경상북도 약목 초등학교 ……………
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  • 등록일 2007.02.28
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논문 74건

학교 석사학위 논문. ______(2003). 「사회과 ‘전략적 읽기 교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문. 최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『
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  • 발행일 2010.07.11
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지도 프로그램 활성화에 관한 연구”, 성결대 석사논문, 1996. 2. 김미령, “ 방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구”, 단국대 석사논문, 1997 3. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996. 4. 김영모, 표갑수
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  • 발행일 2011.06.04
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학업성취수준 향상 프로그램 가) 경제적 부담이 적은 사이버 학습프로그램 개발 나) 교육소외 계층을 위한 저비용 또는 무료의 방과 후 교육프로그램 개발 다) 저소득층 학생들의 교육복지 프로그램 활성화: 초등학생 방과 후 보호프로그램
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  • 발행일 2010.12.27
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교육에서 고등학교까지 통합교육 환경 조성 학생개인의 특수성을 고려한 무학년제 실시(2억 5800만원) - 특수학교 교육과정의 다양화·개별화 - 학생의 능력에 따른 개별화 학습지도 강화 중증장애학생 ‘재택 순회교육 전담교사제’ 운영(4
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  • 발행일 2010.01.20
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학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전
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  • 발행일 2008.11.11
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취업자료 55건

교육 역량을 키웠습니다. 초등학교 방과후 돌봄교실 보조교사로 활동하며 유아 및 아동의 생활 지도, 독서활동, 창의놀이를 지도한 경험이 있으며, 지역사회 어린이집에서 정기적으로 유아 활동 보조 자원봉사를 하며 유아의 발달단계와 개
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  • 등록일 2025.05.09
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  • 직종구분 기타
(2) 51. DAUM (1) 52. DAUM (2) 53. 재능교육 54. 동부화재 55. 동부증권 56. 신라호텔 57. 아시아나 항공 승무원 58. 삼성전기 59. 한국능률협회 (1) 60. 한국능률협회 (2) 61. 대한항공 62. LG 화학 63. 스포츠서울 기자 64. 신한은행 65. 현대건설
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  • 등록일 2003.11.12
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  • 직종구분 전문직
학교에 특수아동 보조교사로 ○년동안 근무를 하였습니다. 입사 후 포부 저는 어린이들을 향한 사랑과 열정으로 제 비젼을 펼쳐나가려합니다. 저는 로봇강사로서 어린이들을 보며 막중한 책임감을 가집니다. 아이들에게 로봇과학을 교육하
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직
지도사 자격증을 취득하여 새로운 나래를 펼 준비를 하고 있습니다. 입사동기 및 포부 유치원교사로 근무하면서 아이들을 가까이보고 가까이 느끼는 시간이였습니다. 항상 곁에 아이들을 보듬고 함께 웃으며 때론 아이들의 힘든 일들을 함
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  • 등록일 2015.02.10
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  • 직종구분 교육 강사직
교육자가 되었으면 합니다. 그리고 표면적이고 이론적인 수업보다는 아이들이 즐겁게, 그리고 흥미를 느낄 수 있는 교육방식으로 아이들의 태도와 수업효율을 끌어올리도록 하겠습니다. 일할 기회가 주어진다면, 아이들과 지냈던 시간들을
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직

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