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박물관이라는 것을 알고 설립자의 입장에서 진지하게 관람하는 사람들이 점차 늘어나고 있음에 위안을 삼을 뿐이다.
Ⅳ. 박물관의 효율적인 활용 방안
초등학교에서는 박물관을 이용하는 사례를 크게 두 가지로 나누면, 교과교육을 보충 심
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교육적 활용, 정보과학학회지 제13권, 서울 : 정보과학회
정은미(2000) : 인터넷을 활용한 미술감상교육에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 석사논문
조숙현(1996) : 인터넷의 교육적활용에 대한 교사의관심도 및 활용실태 분석, 한양대학교 대
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교육과정을 다양화하고 문화 교육으로써 전통 미술교육을 내실화하며 삶 속의 미술교육을 실시해야 한다.
참고문헌
◎ 김종훈, 초등학교 미술과 교육과정 지역화 운영 실태와 개선 방안, 진주교육대 교육대학원 석사학위논문, 2001
◎ 미술교
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학교 밖의 환경교육, 즉, 사회에서의 환경교육으로써 교육시설로는 박물관, 민속 자료실, 향토 자료실, 과학관 등이 있으며 이런 시설들을 활용하여 그 지역의 환경 특성을 명확히 하며 이러한 환경교육은 주로 자원 봉사자들에 의해서 실시
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활용을 위한 서비스 방안
1) 여가 시간과 공간 확보
2) 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
3) 그 외의 청소년 여가 복지를 위한 방안
6. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 지역사회의 역할
7. 해결방안
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