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지도에서는 개작, 모작, 생활 서정의 표현 등 작품의 심층적 감상을 돕는 학습 활동을 강조한다.
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교육과정 비교
구분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
차이점
교육과정의 구성관점
학교급별 교육 과정으로 구
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지도, 작문지도)의 중점
1. 국어과 교육 목표의 전문에서 살펴보면
2. 국어과 교육 목표의 영역별 목표에서 살펴보면
Ⅳ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 과정
1. 준비 활동
1) 글감 고르기
2) 글감, 소재, 주제 정하기
2. 중심 활동
1) 구상
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초등국어교육학회 97겨울 세미 나 자료.
경상남도교육연구원(1997), 열린학습의 열매, 경상남도교육연구원.
경상남도 교육청(1996), 우리교실 이렇게 달라졌습니다.
교육부(1996), 교사용지도서 4-1, 6-1, 교육부.
대구교육대학교(1996), 초등교육
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지도
Ⅶ. 국어과 놀이게임교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 회전판 게임
2) 빨리 찍어 게임
3) 주사위 게임
4) 추측 게임
5) 스피드 게임
6) 집중력 게임
7) 빙고 게임
3. 효과
Ⅷ. 국어과 문학교육자료(교수학습자료)
1. 자료
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초등학교 국어과 부진아 지도자료(교육자료)
1. 필요성
2. 기본 방향
3. 내용
1) 기초?기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 학습자료 제작
2) 기초?기본학력 정착을 위한 학년 책임제 운영
3) 기초?기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 교수?
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수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장
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교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학
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교육 활성화 방안 연구. 교육인적자원부.
최병모(2001). 제 7차 사회과 교육과정의 특징과 주요 쟁점. 교과교육학 연구 제 5권 1호.
최양숙(2005). 비동거 가족 경험 - 기러기 아빠를 중심으로. 연세대학교 박사 학위논문.
최용규(1997). 제 7차 교육과
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교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
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초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및
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국어수업이 시험 준비의 통로가 아니라 삶의 언어를 기르는 수업으로 자리잡을 수 있도록 힘쓰고 싶습니다.
한양대학교에서의 대학원 생활은 단순히 학위를 얻기 위한 과정이 아니라, 제가 고민하고 실천해온 국어교육에 대해 더 깊이 있게
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)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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글쓰기 대회 등 다양한 프로그램을 운영하여 지역 사회와 학교가 상생하는 교육 공동체를 구축하겠습니다.
교육 연구자로서도 국내외 학술지에 논문을 게재하고 학회에 활발히 참여하며, 국어교육 분야의 이론적 발전과 현장 적용 가능성을
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국어교육 정책 수립과 시행 과정에 전문가로서 참여하고, 교육 현장의 의견을 반영한 실효성 높은 정책 대안을 제시하겠습니다. 또한 학교 현장의 교육 환경과 교사 지원 제도 개선을 위해 연구 결과와 현장 경험을 바탕으로 제언하는 역할을
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입사 후 포부
주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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