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활용한 논설문 쓰기 지도 방안 연구, 경성대 석사학위 논문 중앙일보사(1997) / 신문 살아있는 교과서: 활용사례집, 중앙일보사 조영덕(2000) / 사회과 교수 - 학습에서 신문의 활용방안 연구, 창원대 석사학위 논 허단 엮음(1997) / 신문이 쏙쏙, 민
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초등학교 사회과(사회과교육)의 교과서활용 1. 사회과 교과서 ‘선택 학습’과 ‘단원 정리 학습’의 효율적인 활용 방법 2. 사회과 탐구의 효율적인 활용 방법 3. 교사용 지도서의 활용 방법 Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습
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  • 등록일 2011.04.19
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학교 3. 백영균·설영환(1997), 인터넷과 교육, 서울: 양서원 4. 한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수.학습 지도안 자료집, 서울: 신성인쇄사 5. 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 방법 연구 5. 한면희(2001), '사회과 교육', 교육과학사&n
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  • 등록일 2004.02.18
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학습을 통한 발견의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는 것이 효과적이라고 하겠다. 참고문헌 ○ 교육인적자원부 외(2001), ICT활용교육 연수 교재 ○ 관기초등학교(2003), 소규모학교의 ICT활용 교육을 통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연
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  • 등록일 2010.04.13
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학습모형의 하나라 할 수 있다(이종일, 1997a). 이러한 교수-학습 방법은 최근 우리나라에서도 주제학습이나 프로젝트 학습의 형태로 도입이 시도되고 있다. 다섯째, 새로운 학습관으로서 구성주의의 도입이다. 우리나라 사회과에서 구성주의
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  • 등록일 2011.03.19
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논문 162건

사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」 윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」 이선주(1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원 석사
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  • 발행일 2009.01.24
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학교교육이 학생의 요구에 적응해 나아가는데 있어서 방향을 설정하고, 구체적인 방법을 제공해주는 실천적 이론이라는 점에 있다. 다중지능이론은 아직도 구성되는 도중에 있지만 이 이론에 기초한 활동들이 초등학교 상황에 적용된다면
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  • 발행일 2009.07.31
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교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습 지도 계획 나. 자료 준
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  • 발행일 2007.12.20
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교육학 연구, 33(3). 85~106. 노희정(2003). 사회과 교육에서의 메타인지 전략을 활용한 자기 주도적 학습프로그램의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원. 성태제(2004). 타당도와 신뢰도. 서울: 학지사. 신종호(1999). 교수전략이 초등학
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
교육의 이론과 실제 이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제 오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로 유재신, 원광대학
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 824건

) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해) (중략) 예상문제 1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가? 2. 전제와 함의의 차이는? 3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라. 4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? (중략)
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  • 등록일 2014.06.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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  • 등록일 2024.01.19
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 학생들의 사회적 역량과 비판적 사고 능력 향상에 실질적으로 기여하는 교육 전문가가 되고자
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사회과 교육의 질적 발전을 위한 글로벌 혁신 모델을 도입할 계획입니다. 이를 통해 한양대학교 교육대학원의 명성을 국내외에 널리 알리고, 한국 사회과 교육의 국제 경쟁력 강화를 위해 노력하겠습니다. 결론적으로, 저는 한양대학교 교육
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방법론을 선호하나요? 4.교사로서의 역할에 대해 어떻게 생각하나요? 5.교육 기술을 어떻게 활용할 것인가요? 6.팀워크의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요? 7.어려운 학생을 어떻게 대할 것인가요? 8.교육 현장에서의 스트레스 관리 방법은
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