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수업지도 1. 개념중심수업지도의 특징 1) 개념의 뜻 2) 개념의 지도 방법 2. 개념중심수업지도의 단계 1) 문제 파악 단계 2) 사례 열거 단계 3) 분류 및 그룹짓기 4) 명목화, 개념화 Ⅳ. 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도 1. 초등학교에서의
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수업지도 1. 모든 학습활동은 신바람이 있어야 한다 2. 아이들이 말할 수 있는 교실 분위기를 만들어줘야 한다 3. 교육방법의 혁신은 자기 주도적 학습을 조장하는 것이다 4. 교과서를 효율적으로 활용해야 한다 Ⅲ. 국어과교육 쓰기수업
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학교 교육대학원 초등학교 교사용 지도서, 2001, 교육인적자원부 마인드맵을 이용한 쓰기지도방안연구, 서하원, 2003, 부산교육대학교 교육대학원 1. 단원 및 단원 선정의 이유 2. 대단원 분석 및 교수학습 계획 3. 본 수업을 위해 교사가
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수업, 이렇게 합시다. 1997,전남교육청 2) 복식수업이 곧 열린 수업이다. 1998,전남교육청 3) 교육인적자원부(2004). 쓰기3-1초등학교교과서. 대한교과서 주식회사. 4) 교육인적자원부(2004). 말하기, 듣기3-1초등학교교과서, 대한교과서 주식회사. 5)
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쓰기 교육의 원리와 방법, 교육과학사 2. 초등국어교육학회 (1997). 쓰기수업 방법, 박이정 3. 박태호(2000), 『장르 중심 작문 교수 학습론』, 서울: 박이정. 4. 최현섭 외(1999).『국어교육학 개론』. 삼지원. 5. 신헌재 외(2002). 학습자 중심의 국어
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논문 58건

학교 교육과정 해설(Ⅲ). 대한교과서주식회사. 교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(V). 대한교과서주식회사. 교육부(1996). 교사용 지도서 음악3. 국정교과서주식회사. 교육부(1996). 교사용 지도서 음악4. 국정교과서주식회사. 교육인적자원부(20
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  • 발행일 2023.07.03
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쓰기, 화내지 않고 상냥하게 말하기 등이 좋은 의견으로 발표되었다. 4. ‘좋은 친구’신문을 만들어요! (1) ‘우정’과 관련된 사건과 이야기, 동시, 일기, 인터뷰, 동화 이야기 등으로 신문의 내용을 꾸몄다. (2) 신문을 꾸밀 때는 될 수 있으면
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  • 발행일 2009.03.02
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영
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  • 발행일 2010.07.11
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내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법 Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점 Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안 Ⅵ. 결 론 ※ 참고 문헌
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  • 발행일 2009.04.01
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초등학교 교사용 지도서 사회 5-1] (서울: 대한 교과서 주식회사, 2001), p.175. 되어짐으로서 6학년의 지구촌적 관점의 선수학습이라고 할 수 있다. 단원구성은 인간의 자연 환경에 대한 적응과 개발이라는 두 가지 태도에 따른 자연 환경의 변화
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  • 발행일 2010.02.22
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취업자료 229건

초등학교 3학년 때 연극부에서 활동할 때의 일화… 3) 학교생활  한번은 수업 과제를 위해 ‘중국 경제성장의 비밀… 4) 지원동기  저의 꿈은 세계무대에서 리더십을 발휘할 수 있는… 2. 예문 1) 성장배경  교직에 계신 아버지
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  • 등록일 2012.01.29
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쓰기입니다. 시간이 날 때마다 음악을 들으며 여러장르 중에서도 댄스곡을 좋아합니다. 그리고 시간이 날 때마다 친구들에게 편지를 쓰는 것을 좋아하기 때문에 그로인해 친구들과도 더 좋은 교우관계를 가질수 있는 것 같습니다. 교내활동
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  • 등록일 2006.02.13
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  • 등록일 2003.02.06
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쓰기 / 김영배 / 큰방 ☞ 자기소개서 작성 방법 / 김용환 / 버들미디어 ☞ 이력서 자기소개서 이렇게 쓰고 면접 프레젠테이션 국어 영어 이렇게 말한다 / 이경륜 / 김연욱 / 세창미디어 ☞ 경력자를 위한 자기소개서 / 김영하 / 양서원 ☞ 합격을
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초등학교 1학년 때 일기를 쓰기 시작한 후부터 지금까지 줄 곧 하루도 빠짐 없이 일기를 써오고 있습니다. 초등학교 때는 의무적으로 일기를 써야 했기에 썼지만 중학교에 가서도 일기를 계속 쓴 이유는 추억을 떠올리는 재미를 알았기 때문
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