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프로그램
● 표 7 : 톨레오미술관 프로그램
● 표 8 : 런던국립미술관 프로그램
● 표 9 : 런던국립미술관의 갤러리 대담
● 표 10 : 국내외 박물관. 미술관의 교육프로그램 현황
● 표 11 : 국외 어린이 대상 미술관의 교육프로그램 현황
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교실형 운영 학교의 공간구성에 관한 연구, 대한건축학회지회연합회 학술발표대회논문집.
이동욱류호섭(2011), 교과교실제 운영 고등학교의 공간구성과 이용률에 관한 연구 리모델링된 10개 고등학교의 사례 조사로부터, 대한건축학회지회연
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10) 새엄마가 미울 때
11) 자신이 화를 잘 낸다고 느껴질 때
Ⅶ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서감상문쓰기
1. 쓰기 전에 생각해 둘 점
2. 짓는 순서
Ⅷ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서토론하기
1. 독서토론학습이란
2. 학습의
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학생들의 창의성을 기르게 하는 데 매우 효과적인 교육 방법으로 그 가치가 크다고 보겠다.
참고문헌
서정호 : 직무발명, 나도 할 수 있다, 직무발명에 대한 보상
왕연중(1991) : 발명특허백과 발명교실, 서울 법경출판사
최돈형·김동영·손연
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배려를 잘 실천하기 위하여 바르게 판단하며 다른 사람을 배려하는 마음을 길러 봅시다.
▣도덕적 문제 사태의 제시
-도덕 75~76쪽의 \'극기 훈련\'을 읽고, 내용을 정리해 봅시다.
극기 훈련 중에 생긴 난처한 문제는 무엇입니까?
▣도덕적
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초등교육연구
정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들 [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대
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10. Holland(1987)
11. Smith(1968)
12. 놀이연구회 놂(1994)
13. 이태영, 김정권(1982)
14. Crain(1983)
15. Farjardo와 McGourty(1983)
Ⅷ. 사회성의 발달(사회성발달)과 연극활동 사례
1. 연구 대상 및 기간
2. 평가 도구 및 검증방법
1) 평가도구
2) 검증 방법
3.
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초등교육)의 이론적 기초
1. 구성주의 학습 이론
2. 자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특성
3) 자기주도성 신장을 위한 교육적 환경
4) 자기주도적 학습 전략
Ⅲ. 초등학교 교육(초등교육)의 대상자
Ⅳ.
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학생의 발달 단계에 맞게 계획되었는가?
학습
전개
1. 동기유발이 바람직한가?
2. 학습목표 파악이 잘 되었는가?
3. 문제 해결 탐색이 학생 중심으로
이루어지는가?
4. 학습과제를 학습집단에 맞게 조직하였는가?
5. 자료의 양과 질이 적절하고
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오이리트미
4) 노작교육
4. 교육방법
5. 환경구성 및 놀잇감
6. 교사역할
7. 교사교육
8. 운영 및 학부모와의 연계
9. 발도르프학교 교육과 한국의 초등교육
10. 한국 유치원 교육에서의 적용
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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