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대인관계의 질 을 높인다.
9. 프로그램 평가
* 설문조사
* 인간관계태도 사전- 사후 검사
* 자아효능감 사전- 사후 검사 프로그램 계획서
< 행복으로 가는 교실>
<행복으로 가는 교실>
1. 프로그램 명: 초등학생들의 대인관계 향상을 위
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초등 돌봄 및 방과 후 학습 과정에 대한 전문성과 참여율 향상
2) 안전한 등하교를 위한 통학버스 운영, 선후배 함께 통학
3) 맞벌이 가족을 지원하기 위한 마을공동체 운영
4) 학생의 심리적, 사회적, 가정적 문제를 상담해줄 상담사, 의
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대인관계 상담(따돌림)
1. 대인 관계의 중요성
2. 청소년기 대인관계의 특성
1) 청소년 대인관계의 특성
2) 청소년의 대인관계 문제 유형
(1)대인관계 문제란?
(2)일반적으로 청소년이 겪는 대인관계 문제
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관계와 소집단 기술 개발
Ⅲ. 협력학습의 특징
Ⅳ. 협력학습의 구성
Ⅴ. 협력학습의 절차와 유의점
1. 협력학습을 수행하기 위해서 필요한 절차
2. 교사가 협력학습을 시행하기 전에 고려해야할 두 가지 사항
Ⅵ. 협력학습의 모델
1.
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대인관계적 학습자, 자기이해 학습자, 자연탐구적 학습자)
6. 다중지능이론의 핵심
7. 다중지능 이론의 비판
8. 다중지능이론과 학교교육
가. 통합주제단원 중심의 교육과정을 개발한다.
나. 교사와 학생들의 강점에 초점을 맞추어 수
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