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1. 이론적 배경
(1) 흡연의 정의
(2) 담배의 유해성분
(3) 흡연과 질병
(4) 흡연 실태
(1) 흡연의 정의
흡연(吸煙)
- 비흡연자
- 과거 흡연자
- 현재 흡연자 1. 이론적 배경
2. 프로그램 소개
3. 프로그램 구체화 (4차시)
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예방적 행위: 비흡연 학생의 보건교육 실시, 스트레스 관리 등
ㆍ치료적 행위: 간접흡연 청소년에 대한 건강검진, 흡연 청소년의 금연치료
③ 변경 가능한 요인의 등급화
금연에 대한 보건교육, 금단증상 치료, 흡연 재발 방지를 위한 지속적
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위한 차별화 방법으로도 다양한 제품, 웰빙 제품은 어필할 것으로 보인다.
(3) 사회와 함께하는 기업으로의 이미지 변화
‘더불어 사는 세상 ’ KT&G가 만들어 가겠습니다.
담배를 제조 판매함 으로써 발생하는 가능한 그들의 태생적 불리함
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흡연 경험, 인터넷 중독 영향 요인, 한국콘텐츠학회, 2015.
김정애, 초등학교 학생들의 흡연 경험과 흡연에 대한 태도 분석, 국제문화기술진흥원, 2015.
김재희, 이유정, 강성미, 오유미, 초등학생을 위한 단계별 흡연예방 프로그램의 효과, 한국
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초등학생을 위한 흡연 예방 프로그램의 개발. 보건복지부.
서울특별시교육청(2015). 2015년 학교 흡연예방 교육사업 추진 계획서.
김명희 외(2005). 초등학생을 위한 흡연예방 프로그램의 효과. 한국아동간호학회.
박순우(2009). 일부 대도시 초등학
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