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37(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국
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보람을 느꼈다.
◈ 참고 문헌 ◈
한국식물도감, 교학사, 1997.
식물해부형태학, 학문사, 1989.
한국원예식물도감, 지식산업사, 1989.
초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의
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3) 피의자는 24세에 전과 8범이었고, 부모님을 일찍 여의고 누나 집에서 같이 살고 있었음.
3) 김선영대장
(1) 경찰관서 내에 여성청소년계를 둔 보람을 느끼게 한 사건임.
(2) 성폭력 범인은 위의 사례처럼 흔적을 남기는 경우가 많이 있음.
(3)
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초등학교 3학년, 4~6학년, 대회에 처음인 학생으로 구성
방법은 전국경시와 같으나, 전국이나 국제 대회가 없고, ‘사전준 비대회’라고 할 수 있음
지역사회 문제해결대회
지역사회 내의 실제 문제를 푸는 것
(ex. 도서관 건립문제, 쓰레기 매
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3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신 가운데 끝까지 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. 1. 서론
2. 이론적 고찰
1) 인터넷 세대의 이해
2) 인터넷 윤리 교육방안
3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석
1)
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