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초등학교 1학년의 수준별교육과정
1. 심화 보충형 수준별 교육과정
교과명
보충 학습 계획
심화 학습 계획
국어
국민 공통 기본 내용의 목표 달성을 위한 시기 선정
소집단 학습, 협력 학습 등 다양한 방법으로 실시
특별 보충 학습을 위한
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초등학교 1학년 독서지도(독서교육)
1. 특성
현실과 공상을 분명하게 분리시켜 파악하지 못하므로 상상적인 기능이 풍부한 시기다. 따라서 옛이야기를 아주 즐기며 그것을 통해 무엇이 옳고 그른지를 구별해 간다. 책에서 읽은 내용을 본대로,
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초등학교 교사용 지도서(우리들은 1학년), 대한교과서주식회사
교육부(1997), 초등학교 교육과정, 대한교과서주식회사
교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 : 교육부
권성기(2002), 제 7차 초등과학교육과정 워크 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 우
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되어 있지만 유치원에서는 입체도형과 평면도형의 명확한 구분이 없으며, 단계별 순서도 나타나 있지 않다. 그리고 초등학교 1학년에서는 도형의 이름을 명확히 명시하고 있으나, 유치원에서는 구체적인 명시가 없다. 이상에서 본바와 같이
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초등학교 6년간의 학교생활을 결정적으로 좌우할 수 있을 만큼 중요한 시기이다.
그러므로 초등학교에 입학한 학생들이 사회성을 발달시킬 수 있도록 지도하는 것이 중요하다.
참고문헌
1. 강원도 교육청(2002), 우리들은 신나는 1학년 교사용
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