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리가 더 재밌었어요.
7′
1′
※판서 및 활용 계획
단 원: 리자로 끝나는 말
학습목표: 일정박 치며 돌림 노래를 불러 보자.
학습활동 ◎ 활동1: 제제곡 불러보기
◎ 활동2: 일정박 치며 노래 부르기
◎ 활동3: 돌림 노래 부르기
리듬 카드
※ 본
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음악성 개발을 위한 기초 개념 지도에는 미흡한 실정이다. 교사용 지도서의 차시별 지도 내용을 살펴보면, 대부분의 제재곡들이 1차시는 가창, 2차시는 가창 또는 기악, 3차시는 감상 또는 창작으로 고정적인 틀에 맞추어 지도 내용을 수록하
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11. 지도의 실제
2011년 수업공개
( 음악 )과 교수학습 과정안
○○초등학교
5. ○ (수) 3교시
제 5 학년 1 반
가. 교수학습의 개요
교 과
음악
차 시
1/2
일시
2011년 5월 일(수) 3교시
제 재
2-3. 참새
장 소
5-1 교실
지도 교사
○○○
학습 주제
2/4의 리
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학습)의 사례
제재
앞으로
본시목표
주어진 가사에 알맞은 한 도막 형식의 가락을 지어 적을 수 있다.
단계
교수 학습활동
비고
도입
기습곡부르기
학습목표확인
음악적 분위기 조성
‘앞으로’ 노래 부르기
박자와 리듬 치며 2부 합창하기
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박자의 리듬꼴을 만들어봅시다. 화면을 봅시다.
15\'
(6\')
(5\')
(4\')
★학습지, PPT
★\'작은 별 변주곡\' MP3
★ 예시 리듬악보
※ 교사는 궤간 순시를 하면서 리듬 창작활동을 돕는다.
★리듬스틱
※ 학생들이 발표 할 때 교사는 일정박을 쳐준다.
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