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담당교수
김혜영
교수목표 : 21세기 여성 리더가 되기 위해 반드시 준비해야할 사항들을 학습함으로써, 향후 사회에 진출하여 훌륭한 여성 경영자로 성장하는데 기여할 수 있는 자질을 구축하는데 목적이 있다. 아울러 변화하는 여성사회
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및 내용
Ⅶ. 관찰결과 분석
Ⅷ.교사가 알아야할 관련 지식
Ⅸ. 관찰 소감 및 반성할 점
* 참고자료 3월, 4월 수원지역 달의 모양변화
(1) 초등학교에서 달 관찰의 문제점과 해결책
(2) 교사가 알아야 할 ‘달의 운동’에 대한 지식
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직접 투여가 가능한 자료, 참신성 있고 창조적인 내용, 그리고 무었보다도 토론을 거쳐서 오류를 파악하여 수정해 나간다면 좋은 자료가 될 것입니다. 1. 연구 계획서
2. 연구의 주제
3. 연구 계획서 체제
4. 연구계획서 작성의 실제
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3 음악치료의 영역
1.4 음악치료의 효과
2. 문제 아동 및 청소년
2.1 문제 아동의 개념
2.2 문제청소년의 개념
3. 문제 아동 및 청소년에게 나타나는 주 문제와 원인
3.1 아동 클라이언트
3.2 청소년 클라이언트
Ⅱ. 본론
1.
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3학년 적분지도를 중심으로. 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
(3) 유연실(2009). 청소년이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감 및 성취동기에 관한 연구. 선문대학교 사회
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고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 - 「토끼전」의 사회적․문화적 코드(Code)
(3) 풀리지 않은 고전산문의 교육방법과 고정된 내러티브(narrative)의 문제
(4)『우리말 우리글』에 실린 고전산문에 대한 비판
5. 마치며
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초등 6학년 수준 이상의 언어능력을 갖추었음을 의미합니다. 토클이나 수능 국어영역 편집본으로 시험의 종류를 전환합니다.
2차 목표
토클 : 5급
수능 국어영역 편집본 : 60점
중등 3학년 수준의 언어능력을 갖추었음을 의미합니다. 중학교 공
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3. 나의 단점
"넌 참 덜렁대는구나" 덜렁대는 성격 때문에 지갑을 분실하거나 같은 일을 여러 번 하게 되는 경우가 많았습니다. 그러나 메모하는 습관을 들이고 계획을 세워 일 추진하기를 통해 단점을 극복하고자 노력하고 있습니다.
4. 지원
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가장 중요하다고 느꼈다. I. 실습에 앞서 - 실습 사전 교육
II. 실습학교 분석
1. 대상
2. 위치
3. 교직원 현황
4. 학생 및 학급 현황
5. 교훈, 교육목표 및 계획
6. 연혁
III. 실습내용
1. 일시
2. 시간
3. 실습 절차
IV. 실습을 마치고
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3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
4) 소결
5. 영재 교육 담당 교사 선정
6. 교수-학습 방법
7. 프로그램의 평가
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
1. 미국 초등학교의 영재 교육
1) Special Day Classes
2) Part-time Grouping
3) Pull-out Grouping
4) Enrichmen
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