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2) 목표
3) 국어과 평가
Ⅲ. 독서 지도의 내용
1. 초등학교 1학년
1) 정보의 획득과 이해를 위한 독서
2) 비판적 분석과 평가를 위한 독서
3) 사회적 상호작용을 위한 독서
2. 초등학교 2-4학년
1) 정보의 이해와 습
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3) 프랑스어과, 일본어과
Ⅷ. 진로지도와 직업지도의 교과재량활동 사례
1. 진로와 직업의 성격
1) 학습 지도 목표
2) 단원별 구체적인 목표
3) 진로?직업 영역의 특징과 활용 방법
4) 지도상 유의점
5) 지도교사의 역할
2. 단원별 지도 내
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도울 수 있는 \'선생님\' 이 되고 싶다.
참고. 에스퀴스 선생님의 위대한 수업 / 레이프 에스퀴스 지음 / 추수밭 / 2008
배려 윤리와 도덕 교육 / 박병춘 지음 / 울력 / 2002 들어가며
Ⅰ. 이론
Ⅱ. 나의 경험사례
Ⅲ. 교육 방법
-참고
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학기 초에 참가여부를 정할 수 있었고, 영어 수업은 1학년 2학기부터 시작되었다. 2학년에서는 1학년 과목에 컴퓨터수업이 추가되고, 3,4학년까지는 과목은 동일하나 수업시간이 좀 길어지며 교과내용의 난이도가 점점 높아진다고 한다. 5학년
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3. 중학교 지침
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 시간배당과 운영
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 운영절차
1. 교육과정 편성?운영 계획의 수립 선정
2. 상위 교육과정과 편성·운영 지침 분석
3. 계획 수립을 위한 기초 조사
4. 재량
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학년군 우리타인과의 관계
일상생활에서 발생하는 다양한 갈등의 원인과 대화의 중요성을 인식하여 여러 가지 갈등을 대화를 통해 평화적으로 해결할 수 있는 도덕적 역량과 태도를 기른다. 이를 위해 일상생활의 다양한 갈등 문제를 대화를
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2. 학교교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
3. 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다
4. 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다
5. 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확
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위하여 본고는 디지털 매체를 이용한 시 교육방법의 예로 중학교 3학년 2학기 국어에서 '즐거운 편지'단원의 학습지도안을 제시하였다. .
또한 매체활용 교육이 학습자의 흥미와 동기를 유발시키는 효과적이지만 교수-학습을 위한 수단이지
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2080612w1320818&codeId=13506&closeType=1&preNext=undefined&fs=500 1. 단원: 3. 자연은 내 친구
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
(1) 단원의 목표
(2) 차시 별 세부 목표
4. 단원의 지도 계획
(1) 제재의 구성과 흐름
(2) 차시 계획
5. 교재 연구
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2000), 생명의료윤리, 동녘
미셸 푸코론, 한상진·오생근, 인간과학의 새로운 지평을 위하여
문국진(1999), 생명윤리와 안락사, 여문각
한국가톨릭의사협회(1997), 의학윤리, 수문사
홍영남(1998), 생명공학의 현주소와 미래의 전망, 철학문화연구
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