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2)둘째 마당 내용 분석 및 문제점
3)셋째 마당 내용 분석 및 문제점
4)넷째 마당 내용 분석 및 문제점
5)다섯째 마당 내용 분석 및 문제점
Ⅱ.교과서 재구성 계획
1.단원 선정 및 선정 이유
2.재구성의 근거 및 기대효과
Ⅲ.재구성의 실제
1.1~2차시
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도덕을 제대로 가르치는 교사가 되기 위해서 앞으로 도덕적 주제를 놓고 깊이 고민하는 시간을 가져야겠다. Ⅰ. 서론
1. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 공리주의의 발생
2. 공리주의의 전개
3. 공리주의에 대한 나의 사례
4. 교과에의 적용
Ⅲ
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?
♣내가 붙인 이름은?
♣그 이유는 무엇인가요?
2
3
4 1. 단원명 : 사각형과 다각형
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 교수 학습 과정안
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단원
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 지도의 유의점
5. 대단원의 지도 계획
6. 단원 학습 관련 교육과정 내용
7. 차시 별 세부 지도계획
8. 차시 별 교수방법과
자료 선정의 기준 및 이유
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
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com/sum2005?Redirect=Log&logNo=60028340236
http://blog.naver.com/parkdooly7?Redirect=Log&logNo=40039273046
http://blog.naver.com/jamoedu?Redirect=Log&logNo=100023850586 가. 공리주의의 출발점
나. 벤담의 양적 공리주의
다. 밀의 질적 공리주의라
라. 의의
<참고문헌 및 사이트>
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2>
‘배려’하면 떠오르는 생각을 마인드맵으로 완성해 보세요.
배려
같은 모둠의 친구들과 완성한 마인드맵을 서로 비교해 보며 토의한 내용을 적어 봅시다.
<칭찬 릴레이 카드>
배려하는 생활태도를 가진 친구를 찾아 칭찬 릴레이를
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2. 아프리카의 영어 교육
1) 이디오피아
초등학교 5학년
2) 가나
초등학교에서 4학년부터 수업언어로 사용
3) 케냐
초등학교에서 수업언어로 사용
4) 라이베리아
초등학교에서 수업언어로 사용
5) 나이지리아
초등학교 3학년부터 수업언어로 사
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2) 생태
3) 번식지
4) 도래지
2. 흰죽지
3. 알락오리
4. 흰비오리
5. 재갈매기
6. 큰재갈매기
7. 괭이 갈매기
Ⅵ. 학교림의 탐사 사례
1. 숲으로 가는 계획과 준비
2. 자연 관찰에서 꼭 지켜야 할 10계명
3. 우리들이 공부해야 할 문제들
4.
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2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
2. 여러 가지 모양
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
Ⅲ. 초등학교1학년 우리들은1학년교육평가
1. 평가 내
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학기술자문회의에서 최종 시안 마련 -> 대통령에게 보고 및 교육과학기술부에 이첩 -> 교육과학기술부 총론 개정팀 구성 및 작업
'2007개정7차'와 '미래형'
2007개정7차 교육과정
개정작업 : 2004 ~ 2007
2009년 초 1, 2학년 적용
2013년 고 3학년 적
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