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아, 자아, 초자아는 인간의 내적 충동과 사회적 규범 사이의 균형을 맞추려는 복잡한 심리적 과정을 설명한다.
이러한 이론을 이해함으로써, 우리는 자신의 내적 갈등을 보다 명확하게 인식하고, 이를 해결하는 과정에서 발생하는 심리적 어
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초자아는 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus Complex)가 해결되는 기간에 아버지와 동일시함으로써 형성된다. 그러므로 아버지\'는 도덕적 상징자로서 중요한 역할자가 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과
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학습이론의 사례
<고전적 조건형성의 적용 사례>(1) 사례1: 초등학교 6학년인 정민이가 바람직하지 못한 행동을 했는데 담임선생님이 정민이가 이미 한 행동에 대해 훈계하기보다는 다음에 더 잘할 것으로 기대한다고 얘기해 주었다. 이는
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초자아(Superego)가 역동적으로 상호 작용함으로써 구성된다.’는 ‘프로이트의 인성관’은 많은 시사점을 줄 수 있을 것이다.
2) 학습이론의 특성과 교육적 실제
행동주의는 학습을 환경적 요인과 행동, 자극과 반응(Stimulus-Response) 사이의 유대
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학습이론
특성론자들은 인간의 성격특성이 행동을 결정하며, 개인은 고유의 특성을 지니고 있으므로 시간과 상황을 초월하여 일관성 있게 행동한다고 주장한다. 반면 학습이론자들은 환경이 주는 강화요소에 의해 성격이 형성된다고 주장한
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