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]와 [d = a'-a = b-b']를 이용하여 구한 값을 [식3] - [ f = (D2 - d2) / 4D ] 에 대입하여 렌즈의 초점거리 f3를 구한다.
4. f1, f2, f3 의 평균을 구해 볼록렌즈의 평균 초점거리 f 값을 구한다.
5. 물체의 크기와 상의 크기[확대]를 비교하여 배율 m1을 구하고, a
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볼록렌즈를 함께 사용하여 초점거리를 측정한다.
1.실험A에서와 같이 볼록렌즈를 두고 스크린에 선명한 상이 맺히게 한다. 이때 스크린을 뒤로 움직일 수 있도록 공간을 둔다.
2.렌즈와 스크린의 위치를 측정한다.
3.볼록렌즈와 스크린 사이
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]와 [d = a\'-a = b-b\']를 이용하여 구한 값을 [식3] - [ f = (D2 - d2) / 4D ] 에 대입하여 렌즈의 초점거리 f3를 구한다.
4. f1, f2, f3 의 평균을 구해 볼록렌즈의 평균 초점거리 f 값을 구한다.
5. 물체의 크기와 상의 크기[확대]를 비교하여 배율 m1을 구하고,
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을 측정
(3)초점거리를 측정하고자 하는 오목렌즈 L2를 볼록렌즈와 스크린 사이의 중간정도에 되는 곳에 놓고 볼록렌즈와 오목렌즈 사이으이 거리를 측정하여 오목렌즈의 물체거리를 구한다.
(4) 이때 상이 흐려지므로 스크린을 렌즈로부터 떨
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거리측정과 초점거리측정
1. 실험원리
1) 부호의 정의
2) 렌즈의 방정식
3) 거울의 방정식
4) 수차
2. 실험방법
1) 볼록렌즈의 초점거리
2) 오목렌즈의 초점거리
3) 수차
Ⅳ. 거리측정과 시각거리측정
1. 개관
2. 탐구 목적
3. 탐구 과정
4.
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측정 방법 8
나. 토링톤 검사를 응용한 사위측정 방법 8
다. 차폐 프리즘 검사 9
라. 융합여력검사 9
마. Worth 4 dot 검사 10
바. 적색 렌즈 융합속도 검사 11
사. 입체시 검사 12
아. 응용 CLRS 그룹 증상 질문서 설문 조사 12
자. 개인별 지각
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전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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거리는 함께 걸어서 완주했지만, 대회제한 시간안에 무사히 통과하였습니다.
힘들고 어려운 상황에서, 같은 목표를 지닌 동료와 함께라면 더 힘차게 나아갈 수 있다는 교훈을 얻은 소중한 경험이었습니다.
6. 기술보증기금의 핵심가치(기술지
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