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실험에서 굴절각과 반사각은 동일하다는 반사의 법칙이 성립함을 알 수 있었다. 또한 임계각 및 굴절률 실험에서는 빛이 전반사하는 입사각이 42~43 사이라는 것을 밝혀내었다.(그것을 통해 매질의 굴절률 또한 구할 수 있을 것이다.) 초점거리
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반사, 초점거리와 배율의 관계에 대해 알아보았다.
굴절 실험을 통해 빛이 다른 매질의 경계를 통과할 때 각도가 어떻게 바뀌는지 알 수 있었고 비슷한 실험으로 반사와 전반사를 관찰하고 실험에서 사용한 매질의 경우 43°이상의 각도에서
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빛은 굴절 후 허초점에서 나온 것처럼 퍼져 나간다.
② 렌즈의 반대쪽에 있는 허초점을 향해서 들어온 광선은 굴절 후 렌즈 축에 나란하게 나간다.
③ 렌즈의 중심을 지난 빛은 그대로 나간다.
(2) 볼록렌즈와 초점거리를 실험방법(1)에서와
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실험 / 형설출판사 / 한성철 외 7 명
2. 일반 물리학 / 형설출판사 / 이영재 외 9명 1. 실험제목 : 전반사 및 초점거리
2. 실험목적
3. 관련이론
A. 초점거리
B. 전반사
4. 실험방법
A. 초점거리 및 배율 실험
B. 임계각 및 굴절률
6. 분
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초점거리를 측정하였다.
5. 참고문헌
- 경희대학교 광학실험 ; 실험 2.렌즈의 초점거리
- 실무기하광학 (Milton Katz 저, 범한서적, 2007)
- 기하광학 (홍경희 저, 두양사, 2011) 1. 데이터 분석
(1) 볼록렌즈의 초점거리 측정
(2) 오목렌즈의 초점거
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초점-윤흥길』,현대문학, 1981.
송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상사, 2006.
조남현, 『소설원론』, 고려원, 1996.
G.Genette, 권영택 역, 『서사담론』, 교보문고, 1992. Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적 ………………… 1
2. 연구사 검토
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실험에서는 똑같은 플라스미드 DNA에 제한효소를 처리 한것과 하지 않을 것을 사용하였으므로 같은 크기의 DNA라는 것을 알 수 있고 따라서 전기영동 결과 나타난 이동속도의 차이는 제한효소에 의해 변형된 구조차이에 의한것이라고 결론 내
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실험 수행 사진이다. 사진에서도 볼 수 있듯이 적색광이 파장이 길어서 -1차 회절광의 각도가 크게 나와 스크린에 비쳐진 두 광의 거리가 청색광보다 더 긴 것을 알 수 있다. 이는 제작된 분광기의 성능을 육안으로 확인할 수 있게 해주는 요소
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빛, 소통, 시간의 의미를 작품 안에서 충분히 느끼고 이해하며 찾을 수 있었기에 만족 이상의 큰 깨달음까지 얻을 수 있었다.
한 작품 한 작품 시간을 두고 감상해보고, 생각해보고, 그 작품 안으로 적극적으로 들어가 보면 너무나도 많은 것들
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실험에선 클래식 음악 내에서도 음계(장/단조), 빠르기(빠른/느린 속도), 그리고 연주되는 악기의 개수 (1개/여러 개) 라는 비교기준을 통해 비교해 보았다. 마지막으로, 이때도 예상과 다르게 크게 유의미한 결과가 나오지 않자, 초점을 변화시
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거리는 함께 걸어서 완주했지만, 대회제한 시간안에 무사히 통과하였습니다. 힘들고 어려운 상황에서, 같은 목표를 지닌 동료와 함께라면 더 힘차게 나아갈 수 있다는 교훈을 얻은 소중한 경험이었습니다.
7. 귀하를 채용할 경우 공사가 갖게
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거리는 함께 걸어서 완주했지만, 대회제한 시간안에 무사히 통과하였습니다.
힘들고 어려운 상황에서, 같은 목표를 지닌 동료와 함께라면 더 힘차게 나아갈 수 있다는 교훈을 얻은 소중한 경험이었습니다.
6. 기술보증기금의 핵심가치(기술지
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실험 설계와 해석: 85
4. 오류와 불확실성 다루기: 86
5. 다양한 분야와의 융합: 86
6. 정보의 해석과 의사 소통: 86
7. 진실을 파악하는 도구: 86
기초 이론과 개념: 87
회귀 분석 및 모델링: 87
가설 검정과 추론: 88
데이터 분석 및 시각화: 88
빅
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거리만을 바라보는 초점의 오류를 범하지 않고 넓은 안목을 갖추어, 큰 목표를 이루는 데 필요한 일이라면 어떠한 상황에서도 실행하고 극복하겠습니다.
5.면접기출문제
1.마지막으로 하고 싶은말?
2.입사하면 어떤 일을 하고 싶은가?
3.직장
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활 속 과학 체험 프로그램’을 기획했습니다. 플라스틱 재활용 원리, 간단한 화학 반응 실험, 빛과 그림자 놀이 등 쉽고 재미있게 접근할 수 있는 주제를 선정했습니다.
특히 기억에 남는 순간이 있겠다면, 한 초등학생이 “이게 왜 이렇게 변
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