|
촉진적 의사소통
모든 상담이론과 기법들의 공통적인 핵심 요소는 상담자-내담자간의 의사소통이다. 부모의 자녀에 대한 조력도 의사소통을 통하여 이루어진다. 따라서 의사소통은 조력활동을 분석하는데 기본적인 요인이 된다. 조력활동은
|
|
|
촉진적 상담자의 역할에 대해서 논해 보았다. 공감한다는 것은 내담자의 의미와 감정의 세계에 다한 깊은 관심을 갖는 것을 말한다. 치료자는 내담자의 현상학적인 세계를 이해하기 위하여 단순히 내담자의 말을 이해하는 것을 넘어서 내담
|
|
|
촉진적 치료관계
인간중심적 접근방법에서는 내담자의 잠재적 개발을 촉진하기 위하여 내담자와 평등한 관계를 맺는 것을 중시한다. 내담자가 관계가 안전하다는 것을 인식할 수 있게 하고, 존경을 표현하고, 선택권을 부여하는 것이 성장이
|
|
|
2015
이장호, 이동귀 저, 상담심리학, 박영스토리, 2014
양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담이론
2. 인간중심상담이론에서 치료 촉진적 상담자의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
촉진적 의사소통 프로그램 개발 및 제공 필요
재혼가족에서 함께 사는 친부모는 청소년 자녀와의 대화 시간을 많이 가지고 높은 수준의 촉진적 의사소통 기술을 사용하여 청소년 자녀가 부모로부터 존중받고 있으며 이해받고 있음을 느끼게
|
|
 |
촉진적 역할을 했고, 세계 여러 나라에 그 영향을 끼쳤다. 듀이가 제시하고 실험하여 검증된 이론을 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, <학교와 사회화의 원리> 학교는 사회의 제도중의 하나로서 하회의 필요와 진보를 반영해야한다. 둘째, &
|
|
|
촉진적인 의사소통과 자녀의 문제행동과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007.
정유미. 「부모와의 의사소통과 청소년 문제행동에 관한 연구」, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
최상숙. 「청소년의 문제행동과 가
|
|
메뉴펼치기
