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개선, 이념의 성취를 위한 것이 되어서는 안 된다.
실러는 미학을 통해 진선미를 구현할 수 있다고 여겼으며, 진선미가 구현된 사회를 도덕국가라 할 수 있다. 실러는 인간이 진선미를 구현하기 위해서는 미적 체험을 해야 하며 미적 체험을
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회를 총제적인 방법으로 분석하고 비판함을 통해서 자율적이고 의식화 된 이성적인 인간상을 구현하는 것을 목적으로 한다. 이러한 비판 교육의 내용으로는 정치 교육, 인문 교육, 여성 해방 교육, 사회 과학 교육, 이상 사회 구상 등이 있기
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인간의 생활을 편리하고 안락하게 향상되도록 만들었던 과거 과학 기술의 발전은 이제 더 아나가 과학을 문화적 사회적 경제적 개념이 포함된 총제적인 인식을 필요로 하는 것으로 인식해야한다.
다시 말해서 과학의 그 본질적인 역할 뿐 만
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환경의 이해를 통해 인간을 총제적으로 이해하게 되었다.
사실 정말 류선생님이 기본적으로 해야 할 일 들 조차 하지 못해서 다른 선생님들까지 총 동원 해서 하는 것을 정말 이해 할수 없는 상황이었다.
류 선생님의 핑계중 직장이 끝나고 집
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인간
하나님과 성경, 바른 교훈, 사람
사회적 관심
인간이 세상의 중심이기 때문에 강조
하나님의 형상을 닮은 자녀로서의 결과
총체적 인간관
총제적 인간관만 강조
부분에 따라 전인적 관점과 원자론적 관점 모두 수용
인지와 행동
인지적
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