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교육행정이나 조직은 다른 분야에서와 달리, 교육이론에서 항상 주변적인 요소로 간주되어 왔으나, 레지오에서는 필수적이고, 역동적인 구성요소로 간주되고 있다.
8. 최근 유아교육 동향과의 연계성
유아교육분야에는 타 교육 분야에 비해
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최근 유아교육 동향과의 연계성
그 동안 다양한 경로와 학자를 통해 많은 아이디어들이 소개되고 시도되었는데, 최근에 들어서까지 우리 나라 및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으로 말한다면, 아동
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유아학교와 4년의 하급학교는 별개로 독립되어 있기도 하나, 대부분 한 학교 안에 설치되어 있고 건물만 각각 쓴다. 운영 또한 1명의 교장이 전체를 관장하여 연계성 있는 교육활동이 자율적으로 이루어지게 하고 있다. 또한 최초의 유아교육
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교육행정이나 조직은 다른 분야에서와 달리, 교육이론에서 항상 주변적인 요소로 간주되어 왔으나, 레지오에서는 필수적이고, 역동적인 구성요소로 간주되고 있다.
8. 최근 유아교육 동향과의 연계성
유아교육분야에는 타 교육 분야에 비해
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유아를 대상으로 하는 총체적인 서비스 체제로서 교육철학, 학습이 론, 지역사회와의 연계성, 교육행정체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다.
다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로 현장적용의 성공여 부가 항
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