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최명재 회장은 단연 이단자였다. 교육투자조차도 이익을 겨냥하는 보통의 기업인들과 달리 그는 교육이념을 펼치기 위해 기업을 발판으로 삼은 독특한 사고의 소유자였기 때문이다.
최회장의 이단자적 면모는 파스퇴르 유업 설립 초기부터
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최명재, 이용복, 고영신, 구덕길, 권차순, 배영부, 최홍관, 김재영 공저 - 형설출판사(1997)
『초등과학교육 구성주의적 접근』
임청환, 권성기, 송명섭, 송남희 공역 - 시그마프레스(2000) ■ ■ ■ 기초적 탐구과정 요소 ■ ■ ■
1) 기구조작(
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최명재 1997 훈민정음과 최항선생 :
훈민정음 창제의 주체와 동국정운 및 용비어천가의 찬술에 관한 연구 정문당
김용길 2001 훈민정음 창제에 관한 비밀 명상
김동춘 2002 훈민정음에 숨겨진 인류 역사의 비밀 세상의 창
※ 참고논문
안정임 외
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최명재·이용복·고영신·구덕길·권차순·배영부·최홍관·김재영 : 과학과 교육, 형설출판사, 1997 Ⅰ. 과학적 탐구(과학탐구)의 정의
Ⅱ. 과학적 탐구(과학탐구)의 특징
Ⅲ. 과학적 탐구(과학탐구)의 과정
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 예
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최명재 회장(78세)으로 87년 환갑의 나이로 은행원 출신, 운수업으로 그동안 번은 돈을 털어 파스퇴르 우유를 창업했다.
그는 “사업으로 번 돈은 모두 교육으로 사회에 환원 한다”는 파스퇴르유업 최명재 회장의 고집에 가까운 신념 때문이
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