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지원 강화
(1) 취학 전 기본학습 능력 발달 지원
- 취학 전 다문화가정 유아 등을 위한 언어, 인지, 사회, 정서 발달 진단도구 수준별 발달 프로그램개발 및 보급
- 유치원 미이용 유아를 위한 진단 교육 서비스 제공
(2) 취학 후 기초 학습 능력
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프로그램입니다. 손끝놀이 프로그램 - 손놀림은 단순한 육체적인 과정이 아니라 정신적인 과정이어서 손의 사용을 통하여 머리, 마음, 손을 조화롭게 발달하는 전인적인 존재가 될 수 있도록 교육하는 프로그램 등이 있다.
현재 우리나라의
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교육프로그램에 대해 자세히 살펴보았다. 생태유아교육은 시간상의 통합을 꾀하고 아이들의 개별성과 자유를 강조하고 있어서 지나치게 세분화되고 의도된 일과 계획보다는 아이들의 흥미와 관심을 위주로 완만한 시간대를 구성하는 것이
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다문화가정 아동에게 방과후와 방학 중 학습지도 및 문화지원프로그램, 정서지원 프로그램을 진행하고 있다. 또한 다문화가정아동들이 한국사회에서 밝고 건강하게 성장할 수 있도록, 수준별 학습지도와 특기적성 교육을 통해 다문화가정
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프로그램으로 인한 효과 지속성 부족
공통
예산 충당이 어려울 수 있다.(스폰서 부족 발생 가능함)
9. 참고문헌
① 농업교육과 인적자원개발 제 40권 제 2호(2008.6)
② 다문화가족 지원센터 활성화, 유진이, 홍영균(2007.8)
③ 다문화가족지원법에
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교육지원체제 모델 사업(2006)” 등을 추진하고 있다. 이제 우리나라에서도 현재 실시하고 있는 다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 학교’ 프로그램을 적극적으로 확대하여 운영해야 한다. 구체적으로 이미 시행중인 다문화가정 자녀의 학습
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위하여 결혼이민자의 국적별로 일상생활에 필요한 언어교육프로그램이 개발, 제공되어야 할 것이다. 셋째, 언어교육서비스의 홍보와 안내를 통해 인지도를 제고한다. 다문화가정을 대상으로 지역사회 내 기관 및 방송, 신문 등 다양한 매체
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다문화가정 자녀는 음악적 교류를 통하여 의사소통하는 방식을 터득함으로써 점차적으로 사회적으로 통용되는 의사소통을 익힐 수 있다.
- 참고 자료
이유섭, 신문과 영상매체를 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치
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다문화가정 육아지원 방안 연구
육아정책개별센터. 연구보고 2008-04
· 장영희·권정윤(성신여대 교수), 곽승주(성신여대 강사), 김희진·엄정애(이화여대 교수)
생애초기 저소득층 및 다문화 가정 자녀 발달지원프로그램 개발방향.
교육인적자
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교육에 대한 방향을 재설정하며 다문화와 인권을 강조하는 교육과정과 교과서 개발이 이루어지고 있다 그리고 국제결혼 가정의 자녀들을 돕기 위한 다문화교육 지원 프로그램도 진행되고 있다. 전라북도 교육청은 2005년 11월에 도 교육청 내
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