|
식은 다름아닌 풍월 공부에 근거하는 것이다. 그것은 또한 유교의 추상적 덕목으로 구성된 것이다. 뒤에 변사또의 수청을 거절하면서 춘향은 또 한 번 '충불사이군이요 열불경이부절'의 구절을 인용하는데 이 구절은 춘향의 의식을 지배하고
|
|
|
석사논문. 연세대 대학원.1984.
7)강진모. “『고본 춘향전』의 성립과 그에 따른 고소설의 위상 변화” 석사논문. 연세대 대학원. 2003.
8)안남순. “<춘향전>에 나타난 전통의 교육적 의미” 석사논문. 부산대 교육대학원. 2003.
9)김진희. “
|
|
|
성격으로 인해, 춘향은 기생의 딸로서 당시 천민대우를 받던 계층에 속하고 있었으면서도 량반에로의 신분상승을 꿈꿀 수 있었던 것이다. 이것은 춘향이로 대표되는 하층민 모두의 꿈이다.
Ⅴ. 결론
<춘향전>은 구비문학적 측면에서 향유
|
|
|
춘향전>과 <춘향가>의 수업모형 비교연구」, 고려대학교 교육대학원, 2000
박희병, 「춘향전의 역사적 성격 분석」,『춘향전 어떻게 읽을 것인가』(박이정, 1993), 74쪽
조새봄, 「판소리계 소설 <춘향전<의 효과적인 교육 방안 연구 -
|
|
|
춘향전』을 읽고 고전 문학의 현대적 계승과 장르적 변용이라는 측면에서 비교 분석을 해보았다. 두 작품 다 <춘향전>의 기본적인 내용과 비슷하게 성춘향과 이몽룡의 사랑, 춘향이의 정절을 다루었는데 주인공의 성격이나 새로운 인물
|
|
 |
성격이 강하다. 이것은 어느 한시기의 이야기가 아니라 조선시대 전반에 걸쳐 형성된 유교중심의 사상과 신분제변화를 각 인물들을 통해 표현하고 있는 것이다. 기생(혹은 서녀)의 신분으로 정절을 지킨 춘향이 양반집 자제인 이도령과 사랑
|
|
|
연구사 검토 및 연구의 범위
Ⅱ. 근대 역사소설의 발생과 성격
1. 역사소설의 발생 배경
2. 역사소설의 성격
Ⅲ. 근대 역사소설로서의 무영탑
Ⅳ. 무영탑의 문학적 가치
1. 무영탑의 서사 구조
2. 인물들의 사랑과 한
Ⅴ. 결론
|
|
 |
춘향전을 각색하여 춘향이 주인공을 맡고 대본을 손수 다 써서 복사해서 아이들에게 나눠주고 역할을 배분해주기도 하고 소품을 만들었었습니다. 또한 어린 시절 웅변대회를 나가서 '환경'이라는 주제로 대상을 탄 경험이 있습니다.
영어회
|
|
 |
춘향전)
47. 조선시대 교육기관이 아닌 것 경당 : 고구려시대 지방사립학교
(그 외 보기: 향교 )
48. 맞춤법 맞는 것 돌멩이
49. 혜택(惠澤) 해학(諧謔) 마찰(摩擦) (답 1번)
50. 어리석다는 한자 뜻이 다른하나 - 花溶月態
(그 외 보기: 각주구검)&
|
|
메뉴펼치기
