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1).여러학대 징후
2). 정서학대 징후
3). 성학대 징후
4). 방임 징후
Ⅲ.결 론
1. 아동학대의 사회복지적 대책
(1) 아동학대의 개념 재정립
(2) 아동학대에 대한 인식변화와 신고의 의무화
(3) 아동학대 관련 서비스 제공 전담기관의 육성
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2) 아동학대 신고 의무자에 관한 규정
3) 국민의 인식 전환을 위한 지역사회 교육과 캠페인의 활성화
4) 아동학대 전문상담원의 전문성 강화
5) 지역사회 유관기관과의 연계성 확충
Ⅲ. 결론
1) 토론
2) 참고문헌
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지원센터 http://www.swis.or.kr/index.php
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehagweon/munji/2004/003.htm
국가 청소년 위원회 http://youth.go.kr/
김영모, 1993 “ 한국인의 복지의식과 사회복지정책의 발달”, 한림과학원편
김기식, 1996, “사회복지운동의 의의
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자기주도적 학습력 신장, 2002
이인숙, e-러닝, 서울 : 문음사, 2000
이태욱·유인환·이철현, ICT 교육론, 형설출판사, 2001
온라인 프로젝트, ICT활용교육의 구체적 예, http://onlineproject.org
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 20
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한부모 가족 의 개념
2. 부자 가정의 증가
3. 부자가정의 발생원인 분석
4. 한부모 가정의 실제 사례
5. 부자가정의 특성
6. 부자가정의 지원 방안 및 대안
7. 모 부자 복지법
* <기타 > 외국의 한부모가족복지정책 (영국, 독일, 미국 등)
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자기 학습을 조장하는 수업 흐름 익히기
Ⅶ. 열린교육의 수준별 수업
1. 계획
2. 실천 내용
Ⅷ. 열린교육의 수업적용시 고려사항
Ⅸ. 열린교육의 성과
Ⅹ. 열린교육 관련 제언
?. 열린교육의 비판
1. 학력 경시라는 비판
2. 교육과정
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한국대학교육협의회/한국사립대학총장협의회
김명한(1990), 21세기를 향한 한국대학교육의 발전방향, 평화연구
김진숙(1999), 한국 대학교육의 개혁방안에 관한 연구, 석사학위논문, 연세 대학교 행정대학원
민재형·이대선(1997), 고객지향적
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한국과 미국)
1. 복리후생에 대한 정부의 세제적인 지원
2. 다양한 선택 옵션
3. 복리후생 선택에서의 차이와 차별금지
4. 제도의 설계에 대한 투자
5. 선택적 복리후생제도 시행에 따른 종업원 만족도
◆ 선택적 복리후생제도의 한
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지원의 확충
7. 시대적?사회적 요구에 부응하는 교육 유도
8. 교육여건 개선을 바탕으로 교육의 질 강조
9. 대학교육의 국제화 추진
10. 대학의 특성화 및 차별화 촉진
Ⅳ. 대학종합평가인정제(대학평가)의 평가방법
Ⅴ. 대학종합평가인
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한국과 중국의 고등교육제도 연구, 지영사, 2000. 참고 문헌
·신동윤, "중국의 교육정책과 교육현황 연구", 중국학연구회, 중국학연구, 2000.
·신보충, 《한국과 중국의 고등교육제도 연구》, 지영사, 2000.
·구자억, 《중국교육사》, 책사랑, 1999
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