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단국대 경영대학원, 2008.
5. 김정욱, 인터넷을 통한 태권도장운영의 활성화 방안, 영남대 스포츠과학대학원, 2007.
6. 고재범, 태권도장 경영프로그램에 대한 학부모들의 인식에 관한 연구, 단국대 경영대학원, 2008.
7. 정창호, 태권도장의 활성화
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단국대:석사논문, 2004
김현용. [생태관광 측면에서 지역축제 활성화 방안에 관한 연구].
한양대:석사논문, 2001
박만서. [지방자치단체의 효과적인 축제 행사에 대한 연구]. 삼척대:석사논문, 2004
박숙진. [한·독 문화 관광거리 국제 비교 연구].
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단국대, 2013
- 강경숙, “장애유아 통합교육에서 흥미 영역별 놀이형태 및 사회적 행동”, 단국대, 2002
- 이상희, “장애아통합보육시설과 장애아전담보육시설에 대한 부모만족도 비교”, 경성대, 2009
- 조귀희, “장애통합어린이집에서의 장애
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단국대 특수교육대학원, 석사학위논문, 2007, p 39
이영리, 그림이야기책 반복 읽기 언어중재가 정신지체아동의 언어표현에 미치는 영향, 단국대 특수교육대학원 2006 , 석사학위논문
정신장애진단 및 통계 편람 4판 (DSM-IV,1994)
1000
사회복지학&nb
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출판사.
* 권도하 외(2005), 언어진단법, 한국언어치료학회
* 노은희(2000), 단국대 특수교육대학원
* 마놀슨, 아얄라(1993), 언어장애아동의 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부
* 백은희(1996), 특수아 조기중재의 과제, 특수교육학회지
* 석동일(
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단국대, 2013
- 방지희, “지적장애 아동의 의사소통 개선을 위한 언어중재 특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준
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출하게 되었다. 친모는 친구들과 함께 충남으로 갔으며 그곳에서 호프집 아르바이트를 하며 생활하였다. 그러던중 친모는 친부를 만나게 되었고, 친부가 자신에게 편하게 대해주어 교제하게 되었으며 한달정도 동거생활 하였다. 친모는 한달
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단국대 행정법무대학원.
나은주. (2003). “미혼모에 대한 사회복지 개입전략에 관한 연구”. 석사학위논문, 동아대 정책과학대학원.
박은하, (2003), “미혼모와 미혼모 정책에 관한 여성주의적 연구”. 석사학위논문, 숙명여대 대학원.
박인선,
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단국대 특수교육대학원, 2010.
4. 김미삼, 자폐 범주성 장애 아동과 지적장애 아동의 의사소통 행동 비교, 한림대 보건대학원, 2010.
5. 김종현 외, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010.
6. 김영숙·윤여홍 공저, (교사와 부모를 위한)특수아 상담
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단국대 사학지』, 1982
7. 신일범,「바이마르 공화국의 기원에 관한 고찰」『단국대 사학지』, 1982 ■ 목 차 ■
Ⅰ. 서 논
Ⅱ. 본 논
1. 문제의 제기
1) 1차 세계대전의 종결; 독일을 중심으로
2. 베르사이유체제의 성립
3. 패전 독일 문
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