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서 보다 즐겁고 편리한 서비스를 이용할 수 있도록 이와 같은 디자인 경영을 한층 강화할 계획이라고 밝힌 바 있다.
③ 다양한 이벤트를 통한 프로모션
SHOW는 대학 축제 기간이라 할 수 있는 5월을 맞아 연세대, 충남대, 경북대 등 전국 10개 주
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대 심리학과. p. 68. 77-78
- 장휘숙. 성폭력의 실태. 충남대. p. 34.
- 채규만. 성폭력피해의 심리치료적 접근. 성신여대 pp. 95-102.
최영애. 1994. 친족 성폭력의 실태. 정신건강연구. p. 13.
표갑수. 1993. 아동학대의 원인론과 대처방안. 한국아동복지학.
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서는 안 될 것이다.
그런데 현실은 어떠한가? 서지학의 원로교수가 정년한 후에는 중앙대, 연세대, 경기대, 충남대에서 보듯이 강좌가 축소되고 폐지되는 실정이다. 이 현상은 학과의 관리자에 의한 의도적인 조치로서, 그 사실이 여러 곳에서
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대한 제반 복지대책은 빠르면 빠를수록, 적시에 적절하게 시행할수록 우리국가의 전망은 밝을 것이다. 따라서 근로청소년 자신의 자기발전은 물론 부모나 사회 및 국가의 참여를 통한 총체적 협동 및 노력체제가 요청되고 있다.
또 이러한
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대용언의 연구, 탑출판사.
류현미(1989), 현대국어 의존명사 연구, 충남대 대학원 석사학위논문.
박성진(1984), '불완전명사의 기능고', 동아대 교육대학원 석사학위논문.
서병국(1975), '국어조어론, 경북대 출판부.
서정수(1969), '국어의존명사의
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대 교육대학원, 석사학위논문, 2001
최해경, “청소년 약물남용과 지역사회의 역할”, 충남대학생생활연구 제28호(2001.2)
한애순, “가정환경과 청소년약물남용과의 관련성 연구”, 경기대 행정대학원, 석사학위논문, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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대준(1999), 사이버대학, 정보과학회지, 제17권 제9호, pp.36~42.
49. 황대준(1999), 가상대학 추진실태와 전망, 1999년 제1차 열린교육협의회 발표자료 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가상대학에 관한 이론적 고찰
1. 가상대학의 개념
2. 가상대학의 제도
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서비스나 전문 치료적 개입이 이루어져야 한다.
<참고문헌>
한상철 외, 청소년 문제행동, 학지사, 2003
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과 복지, 2002
손승영 외, 학업중퇴자 현실과 대안, 학지사, 2003
교육인적자원부 「교육통계연
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대한 설명
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
3) 3단계: 주도성 대 죄의식
4) 4단계: 근면 대 열등감
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대
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대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대 절망
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4)
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