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전문성에 대한 인식 변화」, 생태유아교육연구, 2009
이승희 외, 「보육교사 실습에서의 개인화된 학습 계획 수립 방안에 대한 연구」, 한국보육학회지, 2017
최명희, 「보육학개론」, 공동체, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 중요성
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대학교 대학원 박사학위논문
김은설 외(2006). 유아교육과 영유아보육 통합에 대한 전문가 의견. 육아정책포럼.
김선경(2009). 표준보육과정과 개정유치원 교육과정 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김나경(2008). 만 2세 영아
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대학교 교육대학원 석사학위논문
박경묵·정태근·박한숙(2000), 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원
박양호(2000), 특별활동 교육과정 편성·운영 방안, 초등 교육전문직연찬회 자료, 전라남도교육청
이재숙(1996), 중·고등학교 특별활동에 관한
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과정이해와 실천. 한국유아교육. 보육행정학회학술발표대회 논문집, 2019.
구가령(2020). 놀이 공간으로써 유아교실에 대한 교사의 인식과 실천연구. 부산대학교 일반대학원 석사학위논문.
김영옥(2019). 유아중심 관점의 국가수준 유아교육과정
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과정. 성공회대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인과 친밀감 형성을 위한 옹호 전략
2. 장애인과 친밀해지기 위해 사회복지 전문가의 전략
1) 상호작용형성
2) 고객지향성
3) 태도
4) 잦은 접촉과 더불어 유사성
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과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
강은진 (2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사 전문성 제고 방안. 육아정책포럼.
교육과학기술부·보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육과
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과정(1963～1973 이전)
2) 제3차 교육과정(1973～1982 이전)
3) 제4차 교육과정(1982～1989 이전)
4) 제5차 교육과정(1989～1992 이전)
5) 제6차 교육과정(1992～1997 이전)
6) 제7차 교육과정(1997 ～)
Ⅴ. 교육과정의 전문성
Ⅵ. 교육과정의 개발원리
Ⅶ
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어느 정도 예산이 필요하다.
-참고 자료-
군 병원 사회복지 프로그램 개발에 관한 연구 - 학위논문(석사) -이종성- 강남대학교 사회복지대학원 1) 사회복지개발
2) 왜 책무성보다 예산인가?
3) 예산보다 책무성이 나은가?
-참고 자료-
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대학교 박사학위논문, 2006.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사에게 요구되는 전문가의 자질
2. 사회복지사에게 요구되는 인간적 자질
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과정에 기초 한 영아보육프로그램 운영의 이해.
이민원(2011). 보육인력의 전문성, 보육의 질을 결정한다. 육아정책포럼.
서진경(2009). 표준보육과정에 대한 보육교사와 부모의 인식 연구. 숙명여자 대학교대학원 석사학위 논문
이한은(2008). 보
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