|
.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사론 진숙 저 | 신정 | 2014.12.04 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 측정도구의 타당도과 신뢰도의 정의 및 평가방법
2. 측정도구인 신뢰도와 타당도의 유형
3. 신뢰도와 타당도의 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
사회복지조사론 (이해와 활용) 김영종 저 | 학지사 | 2007.06.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 측정도구의 신뢰도 정의 및 확보 필요성
2. 측정도구의 타당성 정의 및 확보 필요성
3. 신뢰도와 타당도의 유형 및 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
설명하기 위해서 단일현상을 여러 가지 현상으로 세분하는 방법
특정자극에 대해 비슷한 태도를 가진 사람이나 대상을 분류하기 위한 방법으로 응답자로 하여금 특정기준에 따라 문항들을 분류하기 하여 측정대상을 나누도록 하는 방법. 일
|
|
|
집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006 1. 질적 조사란
2. 질적 조사의 실행
3. 질적 조사의 신뢰도와 타당도
4. 질적 조사에 대한 논쟁
|
|
|
측정도구의 타당성 을 경험적으로 검증하는 방법이다.
따라서 종합적으로 볼 때, 신뢰도와 타당도의 두 개념은 서로 분리된 것이라기보다는 다소 복합적으로 상호 연계되어 있다. 즉, 이 둘은 측정도구의 적합성을 평가하는 방법으로 서로 분
|
|
 |
정의
2)eCRM의 필요성
3)eCRM과 전통적인
4)CRM eCRM의 종류
9.CRM의 성공사례
|
|
|
정의들 8
<표 2-2> 리더십 이론의 변천 과정 9
<표 3-1> 조사대상의 기관 배경변인 39
<표 3-2> 조사대상의 개인적 배경변인 40
<표 3-3> 측정도구의 문항구성 및 신뢰도 분석 42
<표 4-1> 연령별 기관장의 개인적 배경변인에 따른 개인적
|
|
|
신뢰도 25
<표Ⅲ-4> 자아존중감 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 26
<표Ⅳ-1> 실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사 결과 차이 검증 29
<표Ⅳ-2> 실험집단과 통제집단의 학교부적응 사후검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-3> 실험집단의
|
|
|
관계 분석 22
1. 호텔종사원의 직무만족도 와 이직률 관계 22
2. 호텔종사원의 작업환경`복리후생 과 이직률 관계 29
3. 호텔종사원의 이직률 측정 36
제 2 절 타당도 및 신뢰도 분석 48
1. 직무만족도의 타당도 및 신뢰도 분석 48
|
|
|
측정도구의 신뢰도와 구성----------------------------------29
<표7> 변수의 정의-----------------------------------------------30
<표8> 조사 대상-------------------------------------------------32
<표9> 일반특성 정의---------------------------------------------34
<표10> 일반적인특
|
|
 |
도구: 128
기초 이론과 개념: 129
회귀 분석 및 모델링: 129
가설 검정과 추론: 130
데이터 분석 및 시각화: 130
빅데이터와 기계 학습: 131
실험 계획법 132
비모수 통계 132
빅데이터와 머신러닝 133
데이터 분석 도구와 소프트웨어 133
? 통계분
|
|
 |
특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
|
|
 |
평가를 위한 기준은 무엇인가요?
46. 산업간호사로서의 리더십 스타일은 무엇인가요?
47. 비즈니스 환경에서의 윤리적 문제는 무엇인가요?
48. 직장 내 갈등 상황에서의 중재 경험을 말씀해 주세요.
49. 근로자의 건강 기록을 관리하는 방법은
|
|
 |
그리고 리더십 개발 시스템에 본격적 적용을 거쳐서 액션러닝에 대한 노하우를 습득하게 되었다.
6) 성공의 측정과 지속적 개선
리더십 모델 측면에서는 360도 피드백의 사전사후 검사를 통하여 참가자들이 얼마나 향상되었는지를 측정하고,
|
|
 |
관리
10. 학생의 다양한 배경 이해
11. 행동 문제 관리
12. 다양한 학습 지원
13. 정서적 지원
14. 학부모와의 관계
15. 일정 및 시간 관리
16. 교사와의 협력
17. 학생의 개별성 존중
18. 정책 및 규정 준수
19. 자기개발 및 교육
20. 미래 계획
|
|
메뉴펼치기
