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정서·행동장애아 치료와 교육, 대구대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. REBT(인지정서행동치료)의 목적
Ⅲ. REBT(인지정서행동치료)의 인간관
1. 인간 본성의 관점
2. 인간 정서의 관점
Ⅳ. REBT(인지정서행동치료)의 합리적 생각과 비합리적 생
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합리적 신념을 가지고 있음을 부인한다.
4) 내담자는 합리적인 사고는 할 수 있으나 그 합리적 사고에 따라 행동하기는 거부한다.
5) 비합리적 생각이나 신념을 바꾸어 줌으로써 모든 정서 문제를 치료할 수 있는 것은 아니다.
6) 내담자는 좌절
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합리적인 이성에 근거하여 부적응적인 정서와 행동이 개선할 수 있고 비합리적 신념을 변화시킬 수 있는 다양한 치료기법
인지적 기법
정서적 기법
행동적 기법
Ⅲ, 결론
상담이란 내담자와 상담자가 서로 만나 내담자의 인지·정서·행동 즉,
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정서행동치료』, 학지사, 1997.
이철구, 「인지, 정서, 행동 치료적 집단 상담이 초등학생의 비합리적 신념 교정과 진로발달에 미치는 효과」, 영남대학교 대학원, 박사학위 논문, 2003.
이현림, 『상담 이론과 실제』, 원미사, 2000.
정현숙, 「REBT
REBT, 인지, 정서, 행동, 상담, REBT 인지, 정서, 행동, REBT(인지, 정서, 행동)상담에 대해서,
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비합리적인 사고의 희생물이 될 것이라고 경고하였다. 비합리성, 비논리성, 비현실성을 극복하고 합리적이고 논리적이며 현실적인 삶의 가치관을 확립하는 것이 상담과 심리치료의 목적이라고 생각하였다.
Ⅵ. 인지정서행동치료(REBT)의 치료
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