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문학치료학회, 2011
- 김자현, 이생규장전의 교육적 가치와 활용방안 연구, 경희대학교, 2010
- 박일용, 이생규장전의 결혼과 절사 장면에 나타난 환상성과 그 의미, 한국고전문학교육학회, 2006
- 박일용, 이생규장전의 밀회 장면에 나타난 환상성
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학연구원, 2010
// 한국민족문화연구19,20, 구운몽의 주제와 표제의 의미망, 부산대 한국민족문 화연구소, 2002
-역사 스폐셜 124회 구운몽, 김만중의 사모곡
-이강옥, 구운몽의 불교적 해석과 문학치료교육, 소명출판, 2010
-정규복, 구운몽 연구,
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치료자 간에 정보를 제공하여
치료의 도움이 되도록 함
참고문헌
- 최신 정신건강간호학 개론 4판(2016), 도복늠 외, 정담미디어, p.542-576
- 간호사 국가시험 대비 문제집. 정신간호학(2015), 한국간호과학회 정신간호학회. 대한간호 협회
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학교의 경우에는 교사)의 도움이 필요하다.
참고문헌
김인희(2003), 방과 후 독서모둠 활동을 통한 독서지도 사례, 국립특수교육원
김성숙(2007), 교과학습 관련 도서 자료를 활용한 독서 지도 사례 연구, 광주교육대학교
박민(2009), 문학치료학적
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활용
6) 독서 방송 도우미
Ⅶ. 독서활동(독서교육활동)과 독서편지
1. 주인공에게 편지 쓰기
2. 작가에게 편지 쓰기
3. 책의 내용이나 주제와 관련 있는 사람에게 편지 쓰기
4. 책 속의 주인공이 되어 서로에게 편지쓰기
Ⅷ. 독서활동(독
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의미이다. 글쓰기치료에 대해서는 자신의 심신을 돌아보고 보듬는 예방적 차원으로 접근하는 것이 바람직하다. 글쓰기를 통해 자신을 인식하고 감정을 조절하며 불안과 긴장을 해소시킴으로써 긍정적인 영향을 얻을 수 있고 더불어 창의적
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1. 서론 - 계모에 대한 선입견
2. 필연적인 악인, 계모
3. 악인으로서의 허씨
4. 만들어진 악인, 허씨
5. 편견의 힘
6. 결론
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문학치료의 가능성을 알아보고 이를 영화상 내용에 적용해보았다. 과제를 통해 강박장애를 자세히 알고 영화를 분석하여 서사양식에 적용시키는 실제적 시도를 한 것에 의미가 둔다.
영화 이보다 더 좋을 순 없다 는 강박장애 환자의 증상
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치료 기법.............................P.19
미술치료 기법.............................P.23
음악치료 기법.............................P.31
문학치료 기법.............................P.35
Ⅲ. 결 론.....................................P.37
놀이치료사 인터뷰 자료....
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학회지.
윤태일. (2004). 여성의 날씬한 몸에 관한 미디어 담론 분석. 한국언론학보.
최혜진. (2016). 외모지상주의의 문학적 극복과 치료적 대안 문학치료연구.
박지현. (2002). 현대 한국사회의 ‘몸 관리’유행의 사회학적 의미. 부산대학교대학
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