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전문지식 98건

집안 그리기 2. 꼴라쥬 기법 3. 테두리 법 4. 가족을 그린 그림(6세 남자아이) 5. 인물화(초등학교 6학년 남자아이) 6. '왕따' 당하는 아이 7. TIC 장애(주의력 결핍 과잉 행동장애)를 가지고 있는 아이 8. 자폐가 의심되는 아이 Ⅲ. 미술
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평가 1. 미술은 심상의 표현이다 2. 미술은 어떤 유형의 대상을 즉시 얻을 수 있다 3. 미술은 자료의 영속성이 있어 회상할 수 있다 4. 미술은 공간성을 지닌다 5. 미술은 창조성과 신체적 에너지를 유발한다 Ⅹ. 결론 및 제언 참고문헌
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조형놀이와 심리표현으로서의 미술활동 (4) 자아긍정감을 증진하기 위한 미술활동 (5) 대인관계와 커뮤니케이션 등의 기능을 높이기 위한 미술활동 4. 미술치료의 효과 5. 미술치료의 대상 6. 미술치료의 진단 (1) 그림의 형식 (2)
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  • 등록일 2007.11.27
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창조성이 있으며 에너지를 유발시킨다. Ⅹ. 결론 및 제언 미술치료는 미술교육과는 다르다. 미술교육은 전반적인 발달을 목적으로 대다수의 아동을 대상으로 하지만, 미술치료는 발달이 목적이 아니라 개선이 목적이며 개개의 아동의 상황이
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그리기(7회기) <부록12> 두려움의 흔적 (8회기) <<부록13>중요한 항아리 (9회기) <<부록14> 석고계란 만들기 (10회기) <<부록15> 소시오그램 (11회기) <<부록16> 나 자신의 좋은 점 (12회기) <부록17> 나의 미래모습 - 꼴라쥬기법 (13회기)
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논문 2건

치료의 개념과 견해 2. 미술치료의 장점 Ⅱ. 특수교육대상학생을 위한 미술치료 1. 특수교육대상학생의 미술치료 2. 미술치료 어떻게 할 것인가? Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법 1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person) 2. 집,
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매체의 활용 3.1 유리공예 ① 유리공예의 재료 ② 유리공예의 기법 ③ 사용목적 3.2 스테인드글라스 Ⅱ. 본론 1. 매체를 이용한 사례 ① 스테인드글라스 기법 ② 유리용기 담기 기법 2.
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